개념·자료 확인 · 개념 적용
분모가 0으로 가는 식을 인수분해해 극한 구하기
전개한 모든 항의 계수가 원래 다항식과 일치
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
최*규 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
최*규 선생님
남성 · C0634최*규 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
심화 학습
최*규 선생님지도 과목수학 · 검정고시 수학
지도 학년중1 – 고3
주력 학년수학: 고2; 검정고시 수학: 고3
수업 방식방문 수업
최*규 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공서울과학기술대학교 공학
과목별 지도 학년
수학중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
최*규 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고2; 검정고시 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 함수의 극한
풀이·표현 연습 · 비교·판단
좌우에서 서로 다른 식을 쓰는 점의 극한 비교하기
좌·우에서 적용되는 식을 각각 사용하고 두 유한 극한값의 일치 확인
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘x<0에서 f=1, x≥0에서 f=2인 함수의 0 극한 판단하기’의 답이 ‘좌극한 1·우극한 2로 극한 없음’인 이유 설명하기
방향별 적용식을 찾고 좌우극한이 같은 경우에 극한값을 정하며 함숫값과 구분. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 이차방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
근의 공식에 음수 계수를 괄호로 대입하기
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x²-5x+6=0 풀기
확인 답: x=2 또는 3
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘x²-5x+6=0 풀기’와 ‘x²-4=0 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x=2 또는 3. 바꾼 과제: x=±2. 바뀐 조건과 결과를 연결
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
좌우극한을 섞어 계산함
- 확인접근 방향별 함수식 찾기
- 조정좌극한과 우극한 각각 구하기
- 재점검두 값이 같을 때만 극한 정하기
- 추가 지원접근 방향의 구간에서 실제 적용되는 식을 골라 쓰기
- 유지 행동좌우극한이 다르면 함숫값과 무관하게 극한 없음으로 판단하기
시간 관리 · 이런 상황이라면
검산 시간을 남기지 않음
- 확인답을 쓴 뒤 남은 시간 확인하기
- 조정대표 검산 행동에 필요한 시간 확보하기
- 재점검종료 전 검산한 항목만 표시하기
- 추가 지원검산할 대표 문항을 풀이 중 미리 표시하기
- 유지 행동끝나기 전 역산이나 대입을 실제로 한 문항에만 표시하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
하계중학교중학교
원묵중학교중학교
불암중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01