개념·자료 확인 · 개념 적용
to read가 꾸미는 명사와 연결하기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
장*주 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
장*주 선생님
여성 · C0639학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
활기 있는 수업 분위기
장*주 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 중3
주력 학년영어: 중3
수업 방식방문 수업
장*주 선생님의 수업 방향
학력·전공덕성여자대학교 영문학과
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
장*주 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
중등영어 · to부정사
풀이·표현 연습 · 예제 적용
I want to read의 to read 역할 찾기
확인 답: want의 목적어 역할
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘I want to read의 to read 역할 찾기’에서 나타난 오류 ‘to read를 주절의 시제 동사로 세기’를 고치기
수정 답: want의 목적어 역할. 문장 자리에서 명사·형용사·부사 역할을 판단하고 역할에 맞게 의미 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
to부정사 역할을 못 나눔
- 확인문장 속 to부정사 자리 찾기
- 조정명사·형용사·부사 역할 구분하기
- 재점검역할에 맞게 해석 다시 하기
- 추가 지원to부정사가 주어·목적어인지 명사 수식인지 먼저 표시하기
- 유지 행동부사 역할이면 목적이나 원인 등 문맥 기능을 덧붙이기
질문 관리 · 이런 상황이라면
모두 모르겠다고 말함
- 확인어디까지 이해했는지 짧게 확인하기
- 조정질문 범위를 한 단계로 나누기
- 재점검나눈 단계 중 해결된 부분 확인하기
- 추가 지원문제 읽기·조건 찾기·풀이 시작 중 되는 단계를 고르게 하기
- 유지 행동할 수 있는 단계 뒤의 한 단계만 다시 질문하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
노곡중학교중학교
창동중학교중학교
창북중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01