개념·자료 확인 · 분류·선택
거리와 크기 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
손*솔 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
손*솔 선생님
여성 · C0697학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
손*솔 선생님지도 과목수학 · 검정고시 수학
지도 학년초3 – 중3
주력 학년수학: 중3; 검정고시 수학: 중3
수업 방식방문 수업
손*솔 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
과목별 지도 학년
수학초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
손*솔 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 중3; 검정고시 수학: 중3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
중등수학 · 정수의 대소
풀이·표현 연습 · 예제 적용
-7과 -3 비교하기
확인 답: -7<-3
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘-7과 -3 비교하기’의 답이 ‘-7<-3’인 이유 설명하기
수직선의 오른쪽 수가 더 크며 음수의 절댓값 크기와 수의 대소를 구분. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 사각형 성질
개념·자료 확인 · 개념 적용
정사각형과 직사각형의 공통 성질 찾기
평행·같은 변·직각 조건을 나누어 표시하고 정사각형의 포함 관계 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
정사각형이 직사각형인지 판단하기
확인 답: 네 각이 직각이므로 직사각형에 포함
이유 설명·재확인 · 독립 적용
정사각형이 마름모인지 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 네 변이 같으므로 마름모에 포함. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등수학
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등수학 관리 · 이런 상황이라면
음수 대입에 괄호가 없음
- 확인대입할 음수와 지수 위치 찾기
- 조정음수를 괄호째 대입하기
- 재점검괄호 유무에 따른 값 비교하기
- 추가 지원x=-2를 x²에 넣을 때 (-2)²로 쓰게 하기
- 유지 행동-x²와 (-x)²를 같은 음수로 직접 계산해 비교하기
집중 관리 · 이런 상황이라면
장시간 집중이 어려움
- 확인집중이 끊기는 과제 길이 살피기
- 조정과제를 짧은 완결 단위로 나누기
- 재점검완결 단위별 수행 여부 확인하기
- 추가 지원집중 단위 사이에 끝낸 답을 확인하는 짧은 휴식 넣기
- 유지 행동긴 시간을 버틴 횟수 대신 완결한 과제 수 기록하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
신남중학교중학교
서울신남초등학교초등학교
서울신원초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01