개념·자료 확인 · 개념 적용
두 근의 제곱합을 합과 곱으로 바꾸기
표준형 ax²+bx+c=0에서 근의 합 -b/a와 곱 c/a 적용
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
배*찬 선생님
남성 · C0698학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
기초와 기본기 보완 · 심화 학습
배*찬 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3
수업 방식방문 · 화상 수업
배*찬 선생님의 수업 방향
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
배*찬 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등수학 · 근과 계수 관계
풀이·표현 연습 · 비교·판단
계수와 식 변형 대조하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
3x²+6x-2=0의 두 근의 합·곱 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: -2·-2/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등수학 · 십진 자리값
개념·자료 확인 · 개념 적용
42를 십 묶음 4개와 낱개 2개로 나타내기
같은 숫자라도 자리에 따라 값이 달라지며 십 묶음과 낱개를 수로 연결
풀이·표현 연습 · 예제 적용
42에서 4의 값 말하기
확인 답: 40
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘42에서 4의 값 말하기’의 답이 ‘40’인 이유 설명하기
같은 숫자라도 자리에 따라 값이 달라지며 십 묶음과 낱개를 수로 연결. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 분수계수 방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
양변에 같은 수 곱하기
분모의 공배수를 양변 모든 항에 곱하고 원래 방정식에 해를 대입
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x/2+x/3=5 풀기
확인 답: x=6
이유 설명·재확인 · 오류 수정
분모 제거 후 상수항에 곱이 빠진 식 수정하기
분모의 공배수를 양변 모든 항에 곱하고 원래 방정식에 해를 대입
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
근과 계수 부호를 틀림
- 확인방정식을 표준형으로 정리하기
- 조정두 근의 합과 곱을 계수로 쓰기
- 재점검원식 계수와 부호 다시 확인하기
- 추가 지원ax²+bx+c=0에서 합 -b/a·곱 c/a를 나눠 적기
- 유지 행동표준형으로 옮긴 계수의 부호를 원식과 다시 대조하기
수업 조정 · 이런 상황이라면
설명 속도가 빠름
- 확인놓친 문장이나 단계 확인하기
- 조정한 설명 뒤 짧은 확인 질문 넣기
- 재점검다음 설명 전 학생의 이해 표현 듣기
- 추가 지원설명을 짧게 멈추고 방금 단계의 이유를 묻기
- 유지 행동학생 답이 불분명하면 다음 개념으로 넘어가지 않기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
화상 수업
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서울특별시 양천구 신정동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
신원중학교중학교
서울강월초등학교초등학교
서울금융고등학교고등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01