PERSONAL TUTOR · 방문 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
차*찬 선생님
남성 · C0707차*찬 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
기초와 기본기 보완
차*찬 선생님지도 과목수학
지도 학년상담 시 확인
주력 학년상담 시 확인
수업 방식방문 수업
차*찬 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공동국대학교 공학
과목별 지도 학년
수학학년 확인 필요 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
차*찬 선생님의 수업 제안
기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
등록 자료에서 과목·학년에 맞는 커리큘럼을 확인하지 못했습니다. 상담에서 해당 과목의 계획을 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
등록된 과목·학년과 일치하는 교재 후보가 없어 상담 후 결정합니다.
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
집중 관리 · 이런 상황이라면
수업 후반 실수가 늘어남
- 확인전반과 후반의 실수 위치 비교하기
- 조정후반 과제를 짧게 나누어 배치하기
- 재점검조정 후 실수 유형 비교하기
- 추가 지원후반부에 계산·조건 읽기 중 어느 오류가 늘었는지 나누기
- 유지 행동후반에는 새 난도보다 핵심 확인 과제부터 배치하기
수업 조정 · 이런 상황이라면
수업 방식이 바뀜
- 확인변경 후 자료 접근 어려움 확인하기
- 조정질문과 답변 전달 방식 다시 정하기
- 재점검학생이 직접 자료 열고 답 쓰게 하기
- 추가 지원새 방식에서 질문을 보내고 답변을 여는 과정을 연습하기
- 유지 행동방식 변경 후 학습 오류와 사용 방법 오류를 구분하기