개념·자료 확인 · 비교·판단
비교 대상과 기준 표시하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
지*솔 선생님
여성 · C0713수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
지*솔 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 고3
주력 학년영어: 고3
수업 방식화상 수업
지*솔 선생님의 수업 방향
학력·전공충남대학교 인문학
수업에서 함께 살피는 점
수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
지*솔 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등영어 · 비교구문
풀이·표현 연습 · 비교·판단
than 뒤 생략된 비교 대상 복원하기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘A is no less useful than B의 의미 판단하기’와 ‘A is less useful than B의 의미 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: A도 B 못지않게 유용. 바꾼 과제: A가 B보다 덜 유용. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 가족 소개
개념·자료 확인 · 개념 적용
가족 사진 대신 관계 그림으로 소개하기
소개하는 사람과 듣는 사람을 구분하여 관계·소유 표현 선택
풀이·표현 연습 · 예제 적용
관계 그림에서 내 어머니 소개하기
확인 답: This is my mother.
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘관계 그림에서 내 어머니 소개하기’의 답이 ‘This is my mother.’인 이유 설명하기
자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등영어 · 과거시제
개념·자료 확인 · 개념 적용
시간과 동사 형태 일치 확인하기
과거 시점 표현에 맞는 동사형을 쓰며 규칙·불규칙 변화 구분
풀이·표현 연습 · 표현 구성
규칙·불규칙 과거형 쓰기
시간 표현·현재와의 관계를 근거로 시제를 선택하고 동사 형태 일치
이유 설명·재확인 · 독립 적용
He visited us last week의 시제 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: last week에 맞는 과거 visited. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
초등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
종이와 디지털 자료 혼용
- 확인질문이 있는 자료 종류 확인하기
- 조정종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
- 재점검표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기
- 추가 지원종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기
- 유지 행동학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
분사구문 주체를 잘못 잡음
- 확인분사의 의미상 주어 확인하기
- 조정주절 주어와 관계를 비교하기
- 재점검절로 풀어 사건의 주체 점검하기
- 추가 지원분사구문의 행위자를 주절 주어와 나란히 적기
- 유지 행동능동·수동 관계가 맞지 않으면 분사 형태 다시 검토하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
서울특별시 종로구 동숭동서울특별시 종로구 명륜1가서울특별시 종로구 명륜2가서울특별시 종로구 명륜3가서울특별시 종로구 혜화동