개념·자료 확인 · 개념 적용
문단 사이 인과 연결하기
원인·결과·예시·대안의 관계로 순서를 정하고 역방향 연결의 충돌 확인
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
엄*솔 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
엄*솔 선생님
여성 · C0714엄*솔 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
엄*솔 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고3
수업 방식화상 수업
엄*솔 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공숙명여자대학교 수학과
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
엄*솔 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 순서 논리
풀이·표현 연습 · 예제 적용
문제 제기·원인 분석·해결 제안을 배열하기
확인 답: 문제 뒤 원인, 그 뒤 해결 제안
이유 설명·재확인 · 독립 적용
현상 소개·가설 제시·검증 결과를 배열하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 현상 뒤 가설, 그 뒤 검증. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
고등수학 · 지수 확장
개념·자료 확인 · 개념 적용
밑과 지수의 조건 정리하기
유리수 지수의 정의 조건을 지키며 음수 지수는 역수, 분수 지수는 근호와 연결
풀이·표현 연습 · 예제 적용
4의 1/2제곱과 2의 -3제곱 구하기
확인 답: 2·1/8
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘4의 1/2제곱과 2의 -3제곱 구하기’의 답이 ‘2·1/8’인 이유 설명하기
유리수 지수의 정의 조건을 지키며 음수 지수는 역수, 분수 지수는 근호와 연결. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 날씨와 옷차림
개념·자료 확인 · 분류·선택
날씨에 맞는 옷 고르기
날씨 낱말과 그림의 옷을 연결하되 그림에 없는 선택 이유는 추측하지 않음
풀이·표현 연습 · 예제 적용
추운 날 외투를 입는 그림 설명하기
확인 답: It is cold. I wear a coat.
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘추운 날 외투를 입는 그림 설명하기’와 ‘더운 날 반팔을 입는 그림 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: It is cold. I wear a coat.. 바꾼 과제: It is hot. I wear a T-shirt.. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 단락 쓰기
개념·자료 확인 · 개념 적용
중심 문장 정하기
중심 문장에 이유·예시를 연결하고 주제와 관계없는 문장은 교체
풀이·표현 연습 · 표현 구성
뒷받침 문장 이어 쓰기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘좋아하는 취미를 주제·이유·예로 쓰기’의 답이 ‘세 문장이 같은 취미를 설명’인 이유 설명하기
중심 문장에 이유·예시를 연결하고 주제와 관계없는 문장은 교체. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 분수 뺄셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
뺄 수 있는 조각 확인하기
같은 크기 조각으로 맞춘 뒤 조각 수를 빼며 필요한 대분수 받아내림 반영
풀이·표현 연습 · 계산·검산
차와 뺀 수의 합 검산하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘5/6-1/3 계산하기’와 ‘3/4-1/8 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 1/2. 바꾼 과제: 5/8. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 이차방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
인수분해 또는 근의 공식 적용하기
전개한 모든 항의 계수가 원래 다항식과 일치
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x²-5x+6=0 풀기
확인 답: x=2 또는 3
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘x²-5x+6=0 풀기’의 답이 ‘x=2 또는 3’인 이유 설명하기
곱이 0인 인수들을 각각 0으로 두어 모든 해를 모으고 원식 검산. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
화면 공유 글자가 작음
- 확인학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기
- 조정현재 문항만 확대해 제시하기
- 재점검학생이 조건을 직접 읽게 하기
- 추가 지원확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
순서 문제 연결어만 봄
- 확인지시어가 받는 대상 찾기
- 조정내용이 이어지는 후보 순서 비교하기
- 재점검연결어와 지시 대상 모두 확인하기
- 추가 지원지시어의 선행 내용과 연결어의 논리를 따로 표시하기
- 유지 행동후보 순서에서 둘 중 하나만 맞는 경우 제외하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
서울특별시 종로구 무악동