개념·자료 확인 · 개념 적용
담화의 예시들을 공통 범주로 묶기
여러 예시와 안내 항목을 포괄하는 공통 주제를 정하고 세부 사물과 구분
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
안*빈 선생님
여성 · C0731개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
안*빈 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 고2
주력 학년영어: 고2
수업 방식화상 수업
안*빈 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
안*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등영어 · 담화 주제
풀이·표현 연습 · 예제 적용
분리배출 위치와 방법 안내의 주제 찾기
확인 답: 분리배출 방법 안내
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘분리배출 위치와 방법 안내의 주제 찾기’에서 나타난 오류 ‘쓰레기통 색 하나만 주제로 쓰기’를 고치기
수정 답: 분리배출 방법 안내. 여러 예시와 안내 항목을 포괄하는 공통 주제를 정하고 세부 사물과 구분
중등영어 · 유의어 구별
개념·자료 확인 · 개념 적용
두 단어의 공통 뜻 찾기
공통 뜻뿐 아니라 목적어·함께 쓰는 말·상황의 차이로 단어 선택
풀이·표현 연습 · 비교·판단
함께 쓰는 말 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘say hello와 tell me의 뒤 성분 비교하기’와 ‘She told me a story의 told를 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: say는 말의 내용, tell은 이 예문에서 사람 목적어. 바꾼 과제: 사람 me와 이야기 내용 a story를 취함. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
음성이 끊김
- 확인놓친 설명의 위치 확인하기
- 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
- 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
- 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
- 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
병렬 단위를 틀리게 잡음
- 확인접속사가 연결하는 두 성분 찾기
- 조정같은 역할의 성분끼리 묶기
- 재점검형태와 의미의 병렬 확인하기
- 추가 지원and 앞뒤에 같은 문장 역할 표시하기
- 유지 행동병렬된 두 성분을 각각 주절에 붙여 문장 완결 확인하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
울산광역시 남구 삼산동