개념·자료 확인 · 개념 적용
함수 부호와 적분 구간 나누기
정적분은 부호 있는 합, 기하적 넓이는 부호가 바뀌는 점에서 나눠 양수로 합산
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
송*성 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
송*성 선생님
남성 · C0732송*성 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
송*성 선생님지도 과목수학
지도 학년중1 – 고2
주력 학년수학: 고2
수업 방식화상 수업
송*성 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
송*성 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 정적분과 넓이
풀이·표현 연습 · 예제 적용
y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기
확인 답: 정적분 0·넓이 1
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기’와 ‘y=x의 [-2,2]에서 정적분과 넓이 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 정적분 0·넓이 1. 바꾼 과제: 정적분 0·넓이 4. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 도수분포표
개념·자료 확인 · 분류·선택
계급과 도수 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
도수 합과 자료 수 대조하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘도수 2·5·3인 세 계급의 전체 도수 구하기’와 ‘도수 4·6·5인 세 계급의 상대도수 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 10. 바꾼 과제: 4/15·6/15·5/15. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
음성이 끊김
- 확인놓친 설명의 위치 확인하기
- 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
- 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
- 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
- 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
넓이를 정적분 값으로 씀
- 확인구간에서 함수 부호 확인하기
- 조정부호가 바뀌는 점에서 구간 나누기
- 재점검넓이에 음수 값이 남는지 확인하기
- 추가 지원x축 아래 구간의 넓이는 적분값의 부호를 바꿔 더하기
- 유지 행동정적분 값과 기하적 넓이를 답안의 다른 칸에 적기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
울산광역시 남구 삼산동