개념·자료 확인 · 개념 적용
지시할 행동 찾기
주어를 보통 생략하고 동사원형으로 시작, 부정은 do not+원형으로 구성
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
유*빈 선생님
여성 · C0735개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
유*빈 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 중3
주력 학년영어: 중3
수업 방식화상 수업
유*빈 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
유*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
중등영어 · 명령문
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Open the window를 부정 명령으로 바꾸기
확인 답: Do not open the window.
이유 설명·재확인 · 독립 적용
Be quiet를 부정 명령으로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: Do not be quiet.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등영어 · 이중자음 th
개념·자료 확인 · 개념 적용
혀 위치와 소리 살피기
혀끝을 이용한 th 소리를 내며 thin의 무성음과 this의 유성음을 구별
풀이·표현 연습 · 예제 적용
thin·this의 첫소리 비교하기
확인 답: thin은 /θ/, this는 /ð/
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘thin·this의 첫소리 비교하기’와 ‘think·that의 첫소리 구별하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: thin은 /θ/, this는 /ð/. 바꾼 과제: think는 무성음, that은 유성음. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
과제 링크가 안 열림
- 확인접근 오류 화면 확인하기
- 조정학생이 열 수 있는 파일로 다시 전달하기
- 재점검파일 열기와 답 작성까지 확인하기
- 추가 지원대체 파일을 보내기 전에 학생 기기에서 열리는 형식 묻기
- 유지 행동링크 실패로 못 한 과제의 마감을 다시 맞추기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
모음 앞에 소리를 덧붙임
- 확인덧붙인 소리가 나온 위치 듣기
- 조정원래 모음 소리만 분리해 말하기
- 재점검낱말로 이어 읽을 때 추가 소리 확인하기
- 추가 지원모음 앞에 덧붙인 소리를 녹음에서 짧게 짚기
- 유지 행동입 모양을 준비한 뒤 모음 자체에서 소리를 시작하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
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