개념·자료 확인 · 개념 적용
마지막 발화의 기능 찾기
마지막 발화가 제안·요청·질문 중 무엇인지 판단하여 알맞은 기능의 답 선택
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
이*이 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
이*이 선생님
여성 · C0742이*이 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
이*이 선생님지도 과목영어
지도 학년초5 – 중3
주력 학년영어: 중3
수업 방식화상 수업
이*이 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
영어초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
이*이 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
중등영어 · 대화 응답
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Would you like some tea?에 수락 답하기
확인 답: Yes, please.
이유 설명·재확인 · 독립 적용
Could you help me?에 수락 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: Sure. 또는 Of course.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등영어 · 그림 묘사
개념·자료 확인 · 개념 적용
그림 속 사물과 동작 정리하기
그림에 보이는 대상과 동작을 완결 문장으로 표현하며 없는 정보는 추가하지 않음
풀이·표현 연습 · 표현 구성
친구가 그림을 찾을 수 있도록 특징 두 개 적기
그림에 보이는 대상과 동작을 완결 문장으로 표현하며 없는 정보는 추가하지 않음
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘빨간 공을 든 소녀 그림을 두 문장으로 쓰기’의 답이 ‘A girl has a ball. The ball is red.’인 이유 설명하기
그림에 보이는 대상과 동작을 완결 문장으로 표현하며 없는 정보는 추가하지 않음. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
종이와 디지털 자료 혼용
- 확인질문이 있는 자료 종류 확인하기
- 조정종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
- 재점검표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기
- 추가 지원종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기
- 유지 행동학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
쓰기 전에 정답을 찾음
- 확인스스로 떠올린 첫 낱말 확인하기
- 조정아는 낱말부터 초안 쓰기
- 재점검초안과 확인한 철자를 대조하기
- 추가 지원맞춤법 확인 전 아는 단어로 짧은 초안 쓰기
- 유지 행동초안에서 틀린 철자만 고치고 스스로 쓴 내용은 보존하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
울산광역시 동구 전하동울산광역시 북구 산하동울산광역시 중구 태화동