개념·자료 확인 · 개념 적용
cm·m 단위 바꾸기
환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
이*율 선생님
여성 · C0758개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이*율 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 초6
주력 학년수학: 초6
수업 방식화상 수업
이*율 선생님의 수업 방향
학력·전공계원디자인예술대학
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
개념을 문제에 적용하는 풀이 과정을 지도합니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 / 주력 초6
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
이*율 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 초6을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
초등수학 · 길이와 단위
풀이·표현 연습 · 비교·판단
1m와 80cm를 같은 단위로 바꿔 비교하기
환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘2m 35cm를 cm로 바꾸기’의 답이 ‘235cm’인 이유 설명하기
눈금 차이로 길이를 구하고 1m=100cm 등 단위 관계로 같은 양 유지. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
채팅 질문이 묻힘
- 확인미답변 질문만 따로 모으기
- 조정문항 번호별로 답변 순서 정하기
- 재점검해결된 질문과 남은 질문 구분하기
- 추가 지원질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시하기
- 유지 행동새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
시간에서 100 단위로 뺌
- 확인시와 분의 단위 관계 확인하기
- 조정1시간을 60분으로 바꿔 계산하기
- 재점검시간선으로 경과 시간 검산하기
- 추가 지원2시 45분에서 3시까지 15분을 시간선에 표시하기
- 유지 행동3시부터 3시 20분까지 더해 35분으로 검산하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
인천광역시 계양구 계산동인천광역시 계양구 임학동인천광역시 계양구 작전동