개념·자료 확인 · 개념 적용
극값의 성립 조건 확인하기
임계점 양쪽의 도함수 부호 변화로 극값을 판단
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
손*욱 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
손*욱 선생님
남성 · C0781학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
심화 학습
손*욱 선생님지도 과목수학 · 검정고시 수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3; 검정고시 수학: 고3
수업 방식화상 수업
손*욱 선생님의 수업 방향
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
과목별 지도 학년
수학초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 / 주력 고3 / 문과 이과
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
손*욱 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3; 검정고시 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 도함수와 증감
풀이·표현 연습 · 비교·판단
닫힌 구간 끝값과 극값을 비교해 최댓값 구하기
임계점 양쪽의 도함수 부호 변화로 극값을 판단
이유 설명·재확인 · 독립 적용
f(x)=x²의 x=0이 극값인지 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: f′=2x가 음에서 양으로 바뀌어 극소. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등수학 · 규칙과 대응
개념·자료 확인 · 개념 적용
늘어나는 성냥개비 그림에서 추가 개수 찾기
입력과 출력의 대응을 식으로 적고 기존 자료와 새 항목 모두에 적용
풀이·표현 연습 · 표현 구성
변화 규칙을 식으로 쓰기
입력과 출력의 대응을 식으로 적고 기존 자료와 새 항목 모두에 적용
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘입력 1·2·3, 출력 3·5·7의 규칙 찾기’의 답이 ‘출력=입력×2+1’인 이유 설명하기
입력과 출력의 대응을 식으로 적고 기존 자료와 새 항목 모두에 적용. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 문장제 방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
두 수의 차와 합 조건으로 방정식 세우기
미지수의 뜻을 정해 수량 관계를 등식으로 나타내고 원상황에 해를 확인
풀이·표현 연습 · 표현 구성
수량 관계를 등식으로 쓰기
미지수의 뜻을 정해 수량 관계를 등식으로 나타내고 원상황에 해를 확인
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘어떤 수의 3배에 4를 더하면 19일 때 수 찾기’의 답이 ‘3x+4=19, x=5’인 이유 설명하기
미지수의 뜻을 정해 수량 관계를 등식으로 나타내고 원상황에 해를 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
화면 공유 글자가 작음
- 확인학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기
- 조정현재 문항만 확대해 제시하기
- 재점검학생이 조건을 직접 읽게 하기
- 추가 지원확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
판별식 0을 두 근으로 셈
- 확인근의 개수와 중근 의미 확인하기
- 조정판별식 부호별 경우 나누기
- 재점검서로 다른 근 조건과 대조하기
- 추가 지원D=0의 중근을 실근 한 개로 세어 적기
- 유지 행동서로 다른 두 실근 조건에는 D>0을 적용하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
인천광역시 연수구 선학동