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PERSONAL TUTOR · 화상 수업

기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.

손*나 선생님

여성 · C0823

대화와 질문을 활용하는 하브루타 학습을 지도합니다.

기초와 기본기 보완심화 학습
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제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.

손*나 선생님 프로필용 예시 이미지
MY TEACHING NOTE

수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.

손*나 선생님
지도 과목영어
지도 학년중2 – 고2
주력 학년영어: 고2
수업 방식화상 수업
01 / ABOUT THE TEACHER

손*나 선생님의 수업 방향

수업에서 함께 살피는 점

대화와 질문을 활용하는 하브루타 학습을 지도합니다.

수업에서 함께 살피는 점

수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.

진로와 학습 방향

학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.

수업에서 함께 살피는 점

스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.

학교 학습과 시험 준비

학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.

과목별 지도 학년

영어중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
02 / LEARNING PLAN

지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획

등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.

손*나 선생님의 수업 제안

주력 학년 영어: 고2을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.

고등영어 · 어휘 적절성

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

반대 의미가 필요한 자리 확인하기

문맥의 긍정·부정·증감 방향을 먼저 정하고 해당 단어의 의미와 대조

02
풀이·표현 연습 · 비교·판단

밑줄 단어의 뜻 대조하기

공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결

03
이유 설명·재확인 · 근거 재구성

‘기회가 줄었다는 문맥에 increased 사용 판단하기’의 답이 ‘increased는 문맥 방향과 반대’인 이유 설명하기

문맥의 긍정·부정·증감 방향을 먼저 정하고 해당 단어의 의미와 대조. 판단 근거를 학생의 말로 제시

중등영어 · 의견과 이유

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

입장 한 가지 정하기

한 가지 입장에 이유를 연결하고 그 이유를 뒷받침하는 구체적인 예 제시

02
풀이·표현 연습 · 예제 적용

독서를 좋아한다는 의견과 이유 쓰기

확인 답: I like reading because I learn new things.

03
이유 설명·재확인 · 근거 설명

친구의 반대 질문에 근거 한 문장 덧붙이기

결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명

03 / BOOK SELECTION

학습 목적에 따라 고르는 교재

지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.

고등영어

독해 기초빠른독해 바른독해 기초세우기고등영어

빠른독해 바른독해 기초세우기

고등 독해 기초 다지기

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
독해리딩튜터 챌린저고등영어

리딩튜터 챌린저

고등 독해 단계별 지문 연습

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
독해 실전빠른독해 바른독해 수능실전고등영어

빠른독해 바른독해 수능실전

실전 독해 문제 연습

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인

중등영어

독해1316 Reading중등영어

1316 Reading

중학 기본 독해 연습

NE능률 · 중등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
독해 입문리딩튜터 스타터중등영어

리딩튜터 스타터

독해 첫 단계 지문 학습

NE능률 · 중등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
어휘능률VOCA 중등중등영어

능률VOCA 중등

기본·필수·고난도 어휘 학습

NE능률 · 중등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인

교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.

04 / STUDENT CARE

공부 과정까지 함께 살피는 관리

지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.

온라인 수업 · 이런 상황이라면

음성이 끊김

  1. 확인놓친 설명의 위치 확인하기
  2. 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
  3. 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
  4. 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
  5. 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면

가까운 명사에 동사 수를 맞춤

  1. 확인주어를 꾸미는 표현 구분하기
  2. 조정핵심 주어의 수에 맞는 동사 고르기
  3. 재점검수식어 제외한 문장으로 확인하기
  4. 추가 지원주어의 핵심 명사를 수식어와 분리해 원 안에 넣기
  5. 유지 행동핵심 명사를 복수로 바꾸면 동사가 어떻게 달라지는지 쓰기
05 / TEACHING AREA

화상으로 만나는 수업

화상 수업

아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

전남광주통합특별시 해남군 해남읍