개념·자료 확인 · 개념 적용
명사의 수 표현 살피기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
배*나 선생님
여성 · C0824개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
배*나 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 중3
주력 학년영어: 중3
수업 방식화상 수업
배*나 선생님의 수업 방향
학력·전공군산대학교 인문학
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
수업에서 함께 살피는 점
복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
배*나 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등영어 · 셀 수 있는 명사
풀이·표현 연습 · 예제 적용
사과 세 개와 물 약간을 표현하기
확인 답: three apples·some water
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘사과 세 개와 물 약간을 표현하기’와 ‘책 두 권과 빵 약간을 표현하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: three apples·some water. 바꾼 과제: two books·some bread. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 단모음 i·e
개념·자료 확인 · 개념 적용
철자와 소리 연결하기
pin·sit의 i와 pen·set의 e를 듣기·철자 양쪽에서 구별
풀이·표현 연습 · 예제 적용
pin·pen의 가운데 소리 구별하기
확인 답: pin은 /ɪ/, pen은 /e/
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘pin·pen의 가운데 소리 구별하기’와 ‘big·beg의 가운데 철자 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: pin은 /ɪ/, pen은 /e/. 바꾼 과제: big은 i, beg는 e. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
답변 파일 버전이 섞임
- 확인학생이 보고 있는 파일 날짜 확인하기
- 조정최종 답변 파일 이름을 분명히 정하기
- 재점검최종 파일에서 수정 위치 재확인하기
- 추가 지원최종본 이름에 날짜와 문항 범위를 적기
- 유지 행동옛 버전은 별도 보관하고 학생이 사용할 최종본만 지정하기
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
대명사 대상을 추측함
- 확인앞 문장의 후보 명사 찾기
- 조정수와 문맥으로 대상을 좁히기
- 재점검명사로 바꿔 문장 읽기
- 추가 지원대명사의 수·인칭과 후보 명사를 표로 대조하기
- 유지 행동고른 명사를 대명사 자리에 넣어 의미가 이어지는지 읽기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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전북특별자치도 군산시 경암동전북특별자치도 군산시 구암동전북특별자치도 군산시 미장동전북특별자치도 군산시 수송동전북특별자치도 군산시 조촌동