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PERSONAL TUTOR · 화상 수업

작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.

진*범 선생님

남성 · C0838

학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.

세심한 학습 점검
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진*범 선생님 프로필용 예시 이미지
MY TEACHING NOTE

학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.

진*범 선생님
지도 과목영어
지도 학년중1 – 고3
주력 학년영어: 고3
수업 방식화상 수업
01 / ABOUT THE TEACHER

진*범 선생님의 수업 방향

학력·전공전북대학교 공학

학습 수준 점검

학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.

학교 학습과 시험 준비

학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.

수업에서 함께 살피는 점

수능·모의고사 학습을 지도합니다.

과목별 지도 학년

영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
02 / LEARNING PLAN

지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획

등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.

진*범 선생님의 수업 제안

주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.

고등영어 · 추론의 범위

01
개념·자료 확인 · 분류·선택

가능성 표현을 확정 표현으로 바꾼 선택지 제외하기

분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인

02
풀이·표현 연습 · 예제 적용

일부 학생에게 효과가 있었다는 연구의 결론 범위 찾기

확인 답: 연구 대상과 조건 안에서 일부 효과

03
이유 설명·재확인 · 조건 비교

‘일부 학생에게 효과가 있었다는 연구의 결론 범위 찾기’와 ‘한 지역의 일주일 관찰 결과의 범위 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기

첫 과제: 연구 대상과 조건 안에서 일부 효과. 바꾼 과제: 해당 지역·기간의 관찰을 넘어 일반화하지 않음. 바뀐 조건과 결과를 연결

중등영어 · 의문문

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

묻는 정보와 서술어 찾기

시제를 가진 주절 동사와 준동사를 나누고 주어·서술어 뼈대 확인

02
풀이·표현 연습 · 비교·판단

who가 주어인 질문과 목적어인 질문 비교하기

공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결

03
이유 설명·재확인 · 오류 진단

‘He likes music을 의문문으로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘Does he likes music으로 쓰기’를 고치기

수정 답: Does he like music?. be동사와 do·does·did 의문문을 구별하며 조동사 뒤 일반동사 원형 유지

03 / BOOK SELECTION

학습 목적에 따라 고르는 교재

지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.

고등영어

유형 독해빠른독해 바른독해 유형독해고등영어

빠른독해 바른독해 유형독해

수능 유형별 독해 연습

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
수능 독해EBS 수능특강 영어독해연습고등영어

EBS 수능특강 영어독해연습

수능 연계 지문 추가 연습

EBS · 고3·수능

2027학년도 수능 대비

교재 정보 확인
독해 모의고사수능만만 영어독해 20회고등영어

수능만만 영어독해 20회

독해 실전 형식 연습

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인

중등영어

문법·내신이그잼 중학 영문법 1500제중등영어

이그잼 중학 영문법 1500제

문법 유형별 문제 연습

좋은책신사고 · 중등 / 단계별

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
문법Grammar Inside중등영어

Grammar Inside

문법 개념과 쓰기 문제 연습

NE능률 · 중등 / Starter~Level 3

2026년 개정 전환 안내 확인

교재 정보 확인
독해·문법열중 16강 독해+문법중등영어

열중 16강 독해+문법

독해와 문법을 함께 점검

NE능률 · 중등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인

교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.

04 / STUDENT CARE

공부 과정까지 함께 살피는 관리

지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.

온라인 수업 · 이런 상황이라면

종이와 디지털 자료 혼용

  1. 확인질문이 있는 자료 종류 확인하기
  2. 조정종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
  3. 재점검표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기
  4. 추가 지원종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기
  5. 유지 행동학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면

부정 범위를 확대함

  1. 확인부정어가 걸리는 성분 표시하기
  2. 조정부분부정과 전체부정 구별하기
  3. 재점검원문에서 부정한 범위를 보존해 요약하기
  4. 추가 지원Not all과 No를 같은 문장에 각각 넣어 의미 비교하기
  5. 유지 행동요약문에서 원문보다 부정 범위를 넓힌 단어 지우기
05 / TEACHING AREA

화상으로 만나는 수업

화상 수업

아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

전북특별자치도 전주시 덕진구 송천동2가전북특별자치도 전주시 완산구 서신동전북특별자치도 전주시 완산구 중화산동2가전북특별자치도 전주시 완산구 태평동전북특별자치도 전주시 완산구 평화동1가전북특별자치도 전주시 완산구 효자동1가전북특별자치도 전주시 완산구 효자동2가