개념·자료 확인 · 개념 적용
반복되는 개념 표시하기
반복 개념과 예시의 공통 범주를 묶고 모든 주요 문단을 포괄하는 대상 선택
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
장*재 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
장*재 선생님
남성 · C0849장*재 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
장*재 선생님지도 과목영어 · 수학 · 한국사
지도 학년초1 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고3; 한국사: 고3
수업 방식화상 수업
장*재 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
영어초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
한국사초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
장*재 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고3; 한국사: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 주제
풀이·표현 연습 · 예제 적용
온라인 수업의 접근성·시간 유연성을 논한 글의 주제 찾기
확인 답: 온라인 수업의 장점
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘온라인 수업의 접근성·시간 유연성을 논한 글의 주제 찾기’에서 나타난 오류 ‘시간 예시 하나만 주제로 쓰기’를 고치기
수정 답: 온라인 수업의 장점. 반복 개념과 예시의 공통 범주를 묶고 모든 주요 문단을 포괄하는 대상 선택
고등수학 · 조건부확률
개념·자료 확인 · 개념 적용
P(A∩B)/P(B)에서 P(B)>0 조건 확인하기
조건 B를 새 표본공간으로 두고 P(A∩B)/P(B)를 사용하며 P(B)>0 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기
확인 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’에서 나타난 오류 ‘전체 {1,…,6}을 분모로 유지하기’를 고치기
수정 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3. 조건 B를 새 표본공간으로 두고 P(A∩B)/P(B)를 사용하며 P(B)>0 확인
초등영어 · 자음 첫소리
개념·자료 확인 · 개념 적용
bag·pig·sun 그림을 첫 자음으로 묶기
끝소리나 글자 이름과 구분하여 첫 자음의 실제 소리로 판단
풀이·표현 연습 · 예제 적용
bag·ball·sun을 첫소리로 묶기
확인 답: bag·ball은 /b/, sun은 /s/
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘bag·ball·sun을 첫소리로 묶기’에서 나타난 오류 ‘bag을 끝소리 /g/ 묶음에 넣기’를 고치기
수정 답: bag·ball은 /b/, sun은 /s/. 끝 자음을 생략하지 않고 마지막 철자와 소리를 연결
중등영어 · 반의어와 대비
개념·자료 확인 · 개념 적용
대비 관계로 내용 정리하기
같은 의미 항목에서 대비되는 두 표현을 찾고 문맥에 맞는 뜻으로 비교
풀이·표현 연습 · 비교·판단
반의어를 바꿔 문장의 긍정·부정 의미 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
The room is bright, but the hall is dark 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: bright·dark가 밝기로 대비됨. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등수학 · 분수의 의미
개념·자료 확인 · 읽기·해석
분모와 분자 읽기
보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
풀이·표현 연습 · 비교·판단
크기가 다른 전체에서 같은 분수가 뜻하는 양 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’와 ‘같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 3/4. 바꾼 과제: 2/5. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 근호 계산
개념·자료 확인 · 개념 적용
근호 간단히 하고 동류항 계산하기
문자와 차수가 같은 항끼리만 계수를 계산
풀이·표현 연습 · 예제 적용
√12를 간단히 하기
확인 답: 2√3
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘√12를 간단히 하기’의 답이 ‘2√3’인 이유 설명하기
제곱인 인수를 근호 밖으로 꺼내며 합의 제곱근을 항별로 나누지 않음. 판단 근거를 학생의 말로 제시
한국사의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
판서와 자료 위치가 다름
- 확인쪽수와 문항 번호 함께 확인하기
- 조정판서에도 같은 문항 번호 표시하기
- 재점검질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기
- 추가 지원종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기
- 유지 행동답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인하기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
첫 자음만 보고 추측함
- 확인학생이 실제 읽은 철자 확인하기
- 조정가운데 모음과 끝 자음 표시하기
- 재점검그림 없는 CVC 단어 다시 읽기
- 추가 지원cat을 c·a·t로 끝까지 소리 내어 읽게 하기
- 유지 행동첫소리가 같은 cap을 제시해 끝소리까지 읽는지 보기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
충청남도 아산시 용화동