개념·자료 확인 · 개념 적용
조건이 부족한 그림에서 합동을 단정하지 않기
주어진 변·각만으로 해당 합동 조건을 충족, 겉모양은 근거에서 제외
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
홍*경 선생님
여성 · C0860수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
홍*경 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 중3
주력 학년수학: 중3
수업 방식화상 수업
홍*경 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
홍*경 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 중3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등수학 · 삼각형 합동
풀이·표현 연습 · 예제 적용
두 삼각형의 세 대응변이 각각 같은 조건 판단하기
확인 답: SSS 합동
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘두 삼각형의 세 대응변이 각각 같은 조건 판단하기’와 ‘두 대응변과 그 끼인각이 같은 조건 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: SSS 합동. 바꾼 과제: SAS 합동. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등수학 · 소수 곱셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
자릿수에 맞춰 소수점 넣기
각 숫자의 자리값을 읽고 같은 자리 단위끼리 계산
풀이·표현 연습 · 계산·검산
어림한 곱의 범위로 소수점 위치 검산하기
각 숫자의 자리값을 읽고 같은 자리 단위끼리 계산
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘0.4×0.3 계산하기’에서 나타난 오류 ‘소수점을 한 칸만 옮겨 1.2 쓰기’를 고치기
수정 답: 0.12. 자연수 곱과 소수 자리 수를 함께 반영하고 곱의 어림값으로 점검
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등수학
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
채팅 질문이 묻힘
- 확인미답변 질문만 따로 모으기
- 조정문항 번호별로 답변 순서 정하기
- 재점검해결된 질문과 남은 질문 구분하기
- 추가 지원질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시하기
- 유지 행동새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기
중등수학 관리 · 이런 상황이라면
합동 조건이 부족함
- 확인실제로 주어진 변과 각 표시하기
- 조정성립하는 합동 조건과 대조하기
- 재점검그림의 겉모양을 근거로 쓰지 않기
- 추가 지원그림에서 확인한 세 조건을 합동 기준 칸에 넣기
- 유지 행동조건이 부족하면 부족한 변이나 각을 정확히 말하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
충청남도 천안시 동남구 청당동충청남도 천안시 동남구 청수동