개념·자료 확인 · 개념 적용
예시들의 공통 내용 묶기
여러 예시와 안내 항목을 포괄하는 공통 주제를 정하고 세부 사물과 구분
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
문*경 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
문*경 선생님
여성 · C0863문*경 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
문*경 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초6 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 중3
수업 방식화상 수업
문*경 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
영어초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
문*경 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 중3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 담화 주제
풀이·표현 연습 · 비교·판단
처음 소개한 화제와 최종 중심 화제 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
도서 대출 기간과 연장 방법 안내의 주제 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 대출·연장 절차 안내. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등수학 · 기본 작도
개념·자료 확인 · 개념 적용
주어진 조건의 보존 확인하기
필요한 같은 거리 조건을 컴퍼스의 동일 반지름으로 구현하고 교점 연결
풀이·표현 연습 · 예제 적용
두 점 A·B에서 같은 거리에 있는 선 작도하기
확인 답: 선분 AB의 수직이등분선
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘두 점 A·B에서 같은 거리에 있는 선 작도하기’의 답이 ‘선분 AB의 수직이등분선’인 이유 설명하기
필요한 같은 거리 조건을 컴퍼스의 동일 반지름으로 구현하고 교점 연결. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 단모음 a·e
개념·자료 확인 · 읽기·해석
모음 바꾼 낱말 읽기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
풀이·표현 연습 · 예제 적용
man·men의 가운데 소리 구별하기
확인 답: man은 /æ/, men은 /e/
이유 설명·재확인 · 독립 적용
pan·pen의 가운데 철자 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: pan은 a, pen은 e. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등영어 · 동명사
개념·자료 확인 · 개념 적용
ing형으로 문장 완성하기
동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분
풀이·표현 연습 · 비교·판단
현재분사와 역할 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘Reading is fun의 Reading 역할 찾기’의 답이 ‘주어인 동명사’인 이유 설명하기
동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 공배수와 최소공배수
개념·자료 확인 · 개념 적용
4분과 6분 주기의 동시 발생 시각 찾기
두 수의 양의 공통 배수 중 가장 작은 것을 찾고 주기 시작 조건 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
4와 6의 최소공배수 구하기
확인 답: 12
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘4와 6의 최소공배수 구하기’의 답이 ‘12’인 이유 설명하기
두 수의 양의 공통 배수 중 가장 작은 것을 찾고 주기 시작 조건 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등수학
초등영어
중등영어
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
접속 지연으로 진도가 밀림
- 확인남은 시간과 필수 과제 확인하기
- 조정수업 핵심 한 과제부터 진행하기
- 재점검못 한 범위를 다음 과제로 명시하기
- 추가 지원접속 전 가능한 종이 과제나 파일 과제 준비하기
- 유지 행동연결된 뒤 못 들은 설명과 혼자 한 과제를 구분하기
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
동명사와 분사를 혼동함
- 확인ing 표현이 맡은 역할 찾기
- 조정명사 역할과 수식 역할 나누기
- 재점검앞뒤 문장 성분으로 선택 확인하기
- 추가 지원Reading is fun과 a sleeping baby의 -ing 역할 비교하기
- 유지 행동명사처럼 쓰인 부분과 명사를 꾸미는 부분을 각각 표시하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
충청남도 천안시 서북구 두정동