개념·자료 확인 · 개념 적용
제곱해서 얻은 교점 후보를 원식에 대입하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
구*재 선생님
남성 · C0878학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
세심한 학습 점검
구*재 선생님지도 과목수학 · 한국사
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3; 한국사: 초3
수업 방식화상 수업
구*재 선생님의 수업 방향
학력·전공충북대학교 수학과
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
한국사초3 / 주력 초3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
구*재 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3; 한국사: 초3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등수학 · 무리함수
풀이·표현 연습 · 예제 적용
y=√(x-2)+1의 정의역·치역 구하기
확인 답: x≥2·y≥1
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘y=√(x-2)+1의 정의역·치역 구하기’와 ‘y=-√(x+1)+2의 정의역·치역 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x≥2·y≥1. 바꾼 과제: x≥-1·y≤2. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등수학 · 직각과 각도
개념·자료 확인 · 읽기·해석
각의 크기 읽기
보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
풀이·표현 연습 · 예제 적용
70°의 각을 예각·직각·둔각으로 분류하기
확인 답: 예각
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘70°의 각을 예각·직각·둔각으로 분류하기’와 ‘120°의 각 분류하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 예각. 바꾼 과제: 둔각. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 문장제 방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
해가 상황 조건에 맞는지 확인하기
미지수의 뜻을 정해 수량 관계를 등식으로 나타내고 원상황에 해를 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
어떤 수의 3배에 4를 더하면 19일 때 수 찾기
확인 답: 3x+4=19, x=5
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘어떤 수의 3배에 4를 더하면 19일 때 수 찾기’에서 나타난 오류 ‘3(x+4)=19로 식 세우기’를 고치기
수정 답: 3x+4=19, x=5. 미지수의 뜻을 정해 수량 관계를 등식으로 나타내고 원상황에 해를 확인
한국사의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
채팅 질문이 묻힘
- 확인미답변 질문만 따로 모으기
- 조정문항 번호별로 답변 순서 정하기
- 재점검해결된 질문과 남은 질문 구분하기
- 추가 지원질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시하기
- 유지 행동새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
각도기 중심이 어긋남
- 확인꼭짓점과 중심점 위치 확인하기
- 조정중심과 기준선을 다시 맞추기
- 재점검맞춘 상태에서 각도 다시 읽기
- 추가 지원각도기 중심점을 각의 꼭짓점 위에 직접 맞추기
- 유지 행동각도기를 움직인 뒤 중심과 기준선을 다시 확인하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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