개념·자료 확인 · 개념 적용
시간을 다시 정한 대화에서 최종 약속 표시하기
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
김*혜 선생님
여성 · C0883김*혜 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완
김*혜 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 중2
주력 학년영어: 중2
수업 방식화상 수업
김*혜 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 / 주력 중2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
김*혜 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중2을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
중등영어 · 숫자와 시간
풀이·표현 연습 · 예제 적용
4시 약속이 4시 반으로 바뀐 대화 듣기
확인 답: 최종 시간 4시 반
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘4시 약속이 4시 반으로 바뀐 대화 듣기’의 답이 ‘최종 시간 4시 반’인 이유 설명하기
수정 전후의 숫자·시간을 따로 적고 질문에 해당하는 최종 정보만 답함. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 자음 결합 bl·st
개념·자료 확인 · 개념 적용
단어 속 두 소리 보존하기
bl·st의 두 자음 소리를 모두 남기고 사이에 모음을 넣지 않음
풀이·표현 연습 · 비교·판단
stop에서 s를 빼고 top과 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘stop과 top의 소리 비교하기’에서 나타난 오류 ‘st를 한 글자의 소리로 설명하기’를 고치기
수정 답: stop에는 첫소리 /s/가 더 있음. bl·st의 두 자음 소리를 모두 남기고 사이에 모음을 넣지 않음
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
음성이 끊김
- 확인놓친 설명의 위치 확인하기
- 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
- 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
- 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
- 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
첫 자음만 보고 추측함
- 확인학생이 실제 읽은 철자 확인하기
- 조정가운데 모음과 끝 자음 표시하기
- 재점검그림 없는 CVC 단어 다시 읽기
- 추가 지원cat을 c·a·t로 끝까지 소리 내어 읽게 하기
- 유지 행동첫소리가 같은 cap을 제시해 끝소리까지 읽는지 보기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
충청북도 청주시 서원구 산남동