개념·자료 확인 · 개념 적용
의미 변화와 형태 함께 점검하기
동사가 요구하는 목적어 형태를 확인하며 stop처럼 형태에 따른 의미 차이 구분
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
정*하 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
정*하 선생님
남성 · C0887학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
정*하 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 고2
주력 학년영어: 고2
수업 방식화상 수업
정*하 선생님의 수업 방향
학력·전공충남대학교 영문학과
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
정*하 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 준동사 목적어
풀이·표현 연습 · 예제 적용
I stopped smoking의 의미 판단하기
확인 답: 흡연을 중단함
이유 설명·재확인 · 독립 적용
I stopped to smoke의 의미 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 담배를 피우려고 하던 행동을 멈춤. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등영어 · 조건 영작
개념·자료 확인 · 개념 적용
필수 낱말을 사용한 뒤 조건마다 표시하기
필수 단어·문법·문장 수를 표시하고 답안에서 조건별 충족 위치 대조
풀이·표현 연습 · 예제 적용
because를 써 비 때문에 집에 있었다고 쓰기
확인 답: I stayed home because it rained.
이유 설명·재확인 · 오류 수정
주어진 시제를 바꾼 답을 조건에 맞게 수정하기
시간 표현·현재와의 관계를 근거로 시제를 선택하고 동사 형태 일치
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
화면 공유 글자가 작음
- 확인학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기
- 조정현재 문항만 확대해 제시하기
- 재점검학생이 조건을 직접 읽게 하기
- 추가 지원확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
동사와 준동사를 혼동함
- 확인시제를 가진 본동사 찾기
- 조정준동사의 문장 역할 나누기
- 재점검주절 뼈대가 완성되는지 확인하기
- 추가 지원시제·수일치를 나타내는 동사와 to·-ing 표현 나누기
- 유지 행동준동사가 있어도 주절의 본동사가 빠지지 않았는지 보기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
충청북도 청주시 흥덕구 복대동