개념·자료 확인 · 개념 적용
핵심 대상과 관점 찾기
핵심 대상과 필자의 관점을 함께 담되 한 사례의 세부 정보로 좁히지 않음
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
김*영 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
김*영 선생님
남성 · C0900개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
김*영 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 고3
주력 학년영어: 고3
수업 방식방문 수업
김*영 선생님의 수업 방향
학력·전공연세대학교 자연과학
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
김*영 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 제목
풀이·표현 연습 · 예제 적용
사소한 연습을 매일 쌓아 능력을 키운다는 글 제목 고르기
확인 답: 매일의 작은 연습이 만드는 성장
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘사소한 연습을 매일 쌓아 능력을 키운다는 글 제목 고르기’의 답이 ‘매일의 작은 연습이 만드는 성장’인 이유 설명하기
핵심 대상과 필자의 관점을 함께 담되 한 사례의 세부 정보로 좁히지 않음. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 일상 동작
개념·자료 확인 · 개념 적용
생활 동작 그림 배열하기
그림의 행위자·행동·순서를 각각 보존하여 동작 문장으로 표현
풀이·표현 연습 · 표현 구성
하루 행동 세 문장 쓰기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘일어나기·씻기·먹기 그림을 영어로 잇기’에서 나타난 오류 ‘그림과 다른 동작을 쓰기’를 고치기
수정 답: I get up. I wash my face. I eat breakfast.. 그림의 행위자·행동·순서를 각각 보존하여 동작 문장으로 표현
중등영어 · 문맥 속 단어 뜻
개념·자료 확인 · 분류·선택
문맥에 맞는 뜻 고르기
앞뒤 행동·대상·상황을 근거로 단어 뜻을 정하고 고른 뜻으로 전체 문맥 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
같은 단어가 다른 뜻으로 쓰인 두 문장 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
We sat on the river bank의 bank 뜻 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 강둑. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
초등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
영작 조건 단어를 누락함
- 확인필수 단어와 형태 조건 표시하기
- 조정사용한 조건에 표시하며 답 쓰기
- 재점검답과 조건 목록을 한 항목씩 대조하기
- 추가 지원필수 단어마다 답안에서 사용한 위치에 표시하기
- 유지 행동단어를 모두 써도 지정 어형이나 문장 수를 빠뜨렸는지 보기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
가까운 명사에 동사 수를 맞춤
- 확인주어를 꾸미는 표현 구분하기
- 조정핵심 주어의 수에 맞는 동사 고르기
- 재점검수식어 제외한 문장으로 확인하기
- 추가 지원주어의 핵심 명사를 수식어와 분리해 원 안에 넣기
- 유지 행동핵심 명사를 복수로 바꾸면 동사가 어떻게 달라지는지 쓰기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
남양주샛별초등학교초등학교
별내고등학교고등학교
남양주덕송초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01