개념·자료 확인 · 분류·선택
이름과 상태 표현 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
홍*혜 선생님
여성 · C0902학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
홍*혜 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 초6
주력 학년영어: 초6
수업 방식화상 수업
홍*혜 선생님의 수업 방향
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 / 주력 초6
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
홍*혜 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 초6을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
초등영어 · I am 자기소개
풀이·표현 연습 · 예제 적용
배고픈 그림에 I am 문장 쓰기
확인 답: I am hungry.
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘배고픈 그림에 I am 문장 쓰기’와 ‘기쁜 그림에 I am 문장 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: I am hungry.. 바꾼 과제: I am happy.. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
접속 지연으로 진도가 밀림
- 확인남은 시간과 필수 과제 확인하기
- 조정수업 핵심 한 과제부터 진행하기
- 재점검못 한 범위를 다음 과제로 명시하기
- 추가 지원접속 전 가능한 종이 과제나 파일 과제 준비하기
- 유지 행동연결된 뒤 못 들은 설명과 혼자 한 과제를 구분하기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
문장 부호가 없음
- 확인문장의 시작과 끝 확인하기
- 조정첫 글자와 마침표 점검하기
- 재점검자기 문장 읽고 부호 수정하기
- 추가 지원자기 문장의 첫 글자와 끝 부호에 각각 표시하기
- 유지 행동두 문장을 붙여 쓴 답을 문장 경계에서 나누게 하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 부천시 원미구 상동