눈에 먼저 들어온 묶음만 전체 수라고 보는 학생
공릉동 · 초등수학과외
공릉동 초등수학과외
공릉동 초등수학과외에서 눈에 먼저 들어온 묶음만 전체 수라고 보는 학습 상황을 살펴봅니다. 조건을 더하거나 뺀 뒤 수 가르기 카드의 연결선과 합을 확인합니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
두 부분의 수와 전체 개수를 식에 연결하기 어려운 학생
조건 한 줄이 더해지거나 빠져도 두 묶음을 모두 세어 전체 개수를 구하기 어려운 학생
9까지 수의 구성 · 조건을 더하거나 빼서 살펴볼 학습 예시
처음에는 눈에 먼저 들어온 묶음만 전체 수라고 보았습니다.
5와 2 사이의 연결선이 끊긴 수 가르기 카드를 살펴봅니다. 7=5+2에서 5와 2는 각각 부분이고 전체는 7입니다.
수업에서는 연결큐브 7개를 두 묶음으로 나누고 5+2=7을 카드 아래에 적습니다.
조건 한 줄을 더하거나 빼고, 현재 정보로 어디까지 풀 수 있는지 봅니다. 8을 3과 5, 6과 2로 나눈 카드에서도 두 부분을 합해 전체를 확인합니다.
다음 조건 변경 문제에서는 두 부분을 합한 값이 전체와 같은지 살펴봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 두 부분을 각각 세고 합이 전체와 같은지 표시합니다. 조건을 더하거나 뺀 뒤 같은 확인을 도움 없이 하는지 살핍니다.
시험기간에 확인하는 내용
학교에서 배운 내용을 점검할 때는 조건을 바꿔 적은 답안에서 수 가르기 카드의 연결선과 합을 살펴봅니다. 빠진 표시가 있는 문제를 골라 풀이 이유까지 확인합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
두 묶음을 모두 세어 보면, 한 묶음의 수를 전체 개수로 잘못 적은 부분을 찾기 쉬워집니다.
달라진 기록
조건을 바꿔 적은 답안에 각 묶음의 수와 두 수를 더한 식을 적습니다.
먼저 하는 행동
두 부분을 각각 세고 합이 전체와 같은지 표시합니다.
다른 상황에서 해본 행동
8을 나눈 카드 문제에서 조건 한 줄을 바꾼 뒤, 현재 정보로 답을 정할 수 있는지 혼자 살펴봅니다.
다음에 확인할 부분
다음 조건 변경 문제에서는 서로 다른 세 가지 가르기에서 빠진 큐브 없이 전체 개수가 보존되는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 나누는 방법이 다르면 전체 수도 달라지나요?
- 물건을 더 넣거나 빼지 않았다면 전체는 그대로입니다. 각 묶음의 수는 달라도 두 부분을 다시 합하면 처음 개수가 됩니다.
- 조건이 빠지면 어디까지 풀어야 하나요?
- 주어진 정보로 정할 수 있는 곳까지만 적습니다. 두 부분을 합한 값이 전체와 같은지 판단할 정보가 부족하면 필요한 조건을 함께 적고 임의로 채우지 않습니다.
- 조건을 바꾼 뒤 표시한 이유까지 말해야 하나요?
- 7칸 모형과 5+2 식에서는 합이 7인지 확인합니다. 전체를 8로 바꾼 카드에서는 두 부분의 합도 8이어야 합니다. 조건 한 줄이 더해지거나 빠져도 그 표시가 가리키는 양이나 관계를 자기 말로 설명해 봅니다.
- 한 묶음만 전체라고 보았다면요?
- 세지 않은 묶음이 있는지 확인합니다. 5개와 2개를 각각 짚은 뒤 모두 합해 7개가 되는지 세어 봅니다.
- 조건을 더했는데 답이 같아도 되나요?
- 8을 나눈 카드 문제에서도 추가한 조건이 이미 충족된다면 답이 그대로일 수 있습니다. 새 조건을 반영했는지는 풀이에서 확인합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.