안양동 초등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

짧은 선분끼리 안 만나면 평행인가요?

선분을 포함한 직선을 늘려 생각해야 합니다. 그림에 보이는 짧은 부분만으로 만남 여부를 정하지 않습니다.

식·표·그림을 옮길 때 무엇을 연결하나요?

먼저 두 표현에서 같은 값이나 대상을 짚습니다. 같은 평면에서 연장 관계와 교차각을 구분했는지 살피며 어느 부분끼리 연결되는지 표시하세요.

표현을 바꾼 뒤 같은 실수가 계속되면 무엇을 살피나요?

예시에서는 연장한 두 직선의 간격과 교차각을 자·삼각자로 확인해 대조합니다. 표현 방법이 달라져도 같은 판단을 반복한 자리를 찾고 그곳에 필요한 근거를 보완합니다.

교차한 모양만 보고 수직이라 했다면요?

연장선과 직각 표시를 다시 살펴봅니다. 원래 자료와 옮긴 자료에서 같은 뜻이 이어지지 않는 곳을 찾아 고칩니다.

표현을 바꾼 뒤 혼자 확인하려면요?

짧은 선분과 기울어진 격자 문제의 원래 답안을 가리고 옮긴 자료만으로 같은 평면에서 연장 관계와 교차각을 구분했는지 설명해 봅니다. 빠진 정보는 보완합니다.