뜻과 형태를 나누어 확인
영어 문장의 주어·동사 순서에서 ‘한국어의 단어 순서를 영어에 그대로 옮기는’에 가까운 모습이 있다면 낱말을 모르는지, 문장 속 관계를 놓치는지 구분하고 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’에 필요한 정보를 직접 찾게 합니다.
원천동 · 영어과외
원천동 영어과외
원천동 영어과외를 찾는 부모님께, 영어 문장의 주어·동사 순서에서 어떤 정보와 설명이 필요한지 살펴보는 방법을 안내합니다. 새 조건이 바꾸는 답의 부분의 예시를 바탕으로 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’를 확인할 학교 공부와 복습의 역할을 구분해 보세요.
영어 상담 순서
학년·목표·일정 정리
현재 학년과 과목, 학교에서 배우는 내용, 어려워하는 모습과 가능한 시간을 준비합니다. 기존 수업과 과제 부담도 함께 알려 주세요.
최근 자료에서 필요한 도움 확인
현재 교재나 학교 과제에서 어휘·문장 이해·듣기·쓰기 중 혼자 한 부분과 도움받은 부분을 구분합니다. 이 페이지의 확인 기준인 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다.’와 관련된 자료가 있다면 함께 살펴봅니다.
지도 방식과 조건 비교
설명 뒤 직접 연습과 숙제를 어떻게 확인하는지 질문합니다. 실제 수업 장소·방식, 횟수·시간, 비용·교재비, 변경·보강 조건을 구체적으로 확인합니다.
첫 목표와 다음 확인 협의
먼저 확인할 대표 문제와 필요한 기초를 정합니다. 독립적으로 한 행동과 받은 도움을 공유할 방법, 진도와 과제량을 다시 조정할 시점을 협의합니다.
영어 문장의 주어·동사 순서, 어디에서 막힐까요?
답을 고른 이유
새 조건이 바꾸는 답의 부분 상황에서는 익숙한 정답 번호보다 영어 문장의 주어·동사 순서의 실제 근거를 짚게 하며, ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’에 맞는 설명이 현재 자료에도 남아 있는지 확인합니다.
다른 자료에서의 적용
표현이나 자료 형식이 바뀌어도 영어 문장의 주어·동사 순서의 뜻이 유지되는지 비교하고, 도움 없이 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’를 확인할 수 있는 읽기나 짧은 답안으로 다음 연습을 정합니다.
‘새 조건이 바꾸는 답의 부분’ 상황을 수업 계획에 연결하기
최근 영어 자료 보기
영어 문장의 주어·동사 순서를 다룬 학교 자료나 기존 교재에서 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’에 해당하는 표시를 찾고, 새 조건이 바꾸는 답의 부분 때 혼자 답한 부분과 설명을 듣고 바꾼 부분을 따로 봅니다.
필요한 설명 구분
‘한국어의 단어 순서를 영어에 그대로 옮기는’가 나타난 위치에서 필요한 낱말 뜻과 문장 관계를 좁혀 확인하며, 영어 문장의 주어·동사 순서를 처음부터 모두 반복하기보다 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’에 영향을 주는 정보부터 보충합니다.
학교 공부와 복습 연결
새 조건이 바꾸는 답의 부분에서 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’를 독립적으로 확인하는지 본 뒤 학교 범위의 대표 표현과 연결하고, 다음에는 ‘한국어 도움 없이 장소 표현이 있는 단어 카드를 배열하고 주어·동사를 짚는지 확인합니다’에 필요한 단서를 줄여 복습합니다.
원천동 초등영어과외
원천동 초등영어과외에서는 pig와 queen의 첫 글자를 뒤집어 쓰고 꼬리가 아래로 내려가면 모두 p로 고르는 경우를 다룹니다. 듣기와 쓰기로 바꾸어도 줄기와 둥근 부분의 위치를 찾는 과정을 살펴봅니다.
같은 지역의 학년별 영어 예시원천동 중등영어과외
원천동 중등영어과외에서는 동사 뒤 행동 표현을 -ing와 to부정사로 자유롭게 바꾸는 경우를 학습 예시로 살펴봅니다. 자료를 말로 설명한 뒤 글로 옮기며 앞 동사에 맞는 동사 형태를 두 방식에서 확인합니다.
같은 지역의 학년별 영어 예시원천동 고등영어과외
원천동 고등영어과외에서는 대명사의 후보를 비교하지 않고 한 대상에 연결한 이유를 생략하는 경우를 다룹니다. 메모나 짧은 영작으로 옮길 때도 대명사의 후보를 문맥으로 좁히고 부족한 정보도 찾는지 봅니다.
같은 지역의 학년별 영어 예시영어 문장의 주어·동사 순서의 답안을 먼저 살펴보세요
기존 지역 학습 예시에 포함된 문제 또는 답안 설명
I soccer after school play라는 배열을 예로 듭니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.
새 조건이 바꾸는 답의 부분의 연습에서는 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’를 먼저 확인하고, 다음 점검에서는 ‘한국어 도움 없이 장소 표현이 있는 단어 카드를 배열하고 주어·동사를 짚는지 확인합니다’의 수행 과정과 필요한 도움을 구분해 살펴봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
한국어의 단어 순서를 영어에 그대로 옮기는 학생
주어와 동사의 뼈대를 세우기 전에 나머지 단어부터 배열하는 학생
영어 어순에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생
영어 문장의 주어·동사 순서, 새 조건이 바꾸는 답의 부분
학습 방법을 설명하기 위한 예시입니다. 이 지역 학생의 실제 성과나 특정 선생님의 지도 실적으로 해석하지 마세요.
I soccer after school play라는 배열을 예로 듭니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.
추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 주어와 동사로 만든 문장 뼈대에 어떤 영향이 있는지 봅니다.
단어 카드에서 I와 play를 붙인 뒤 목적어와 시간 표현을 놓습니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.
주어·동사로 만든 문장에 장소를 나타내는 전치사구를 더합니다. 정보가 늘어도 주어와 동사의 연결은 유지해야 합니다.
한국어 문장을 가린 채 단어 카드로 새 문장을 만듭니다. 장소 표현이 길어져도 주어와 동사를 먼저 이어 배열하는지 봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
기본 예문의 주어와 동사로 만든 문장 뼈대를 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.
시험기간에 확인하는 내용
시험 전 영어 어순 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.
시험 준비 순서와 계획 예시를 살펴보세요
학교 범위와 최근 답안으로 우선순위를 정하고, 수학·영어 계획 예시와 오답 재확인, 시간이 부족할 때의 조정 방법을 확인할 수 있습니다.
영어 문장의 주어·동사 순서의 교재·오답·공유
교재와 자료의 역할
기존 교재에서 영어 문장의 주어·동사 순서의 대표 문장이나 활동을 찾고, 새 조건이 바꾸는 답의 부분에서도 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’를 확인할 설명과 연습이 있는지 살펴 부족한 역할의 자료만 상담합니다.
관련 방법 읽기 →기억보다 적용 확인
영어 문장의 주어·동사 순서의 답만 외우는 대신 ‘추가 조건 때문에 고친 곳에 주어와 동사로 만든 문장 뼈대를 표시합니다’라는 기록과 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’의 관계를 직접 설명하게 하며, 읽은 표현을 다시 만났을 때 근거를 찾는 연습으로 이어갑니다.
관련 방법 읽기 →과제와 부모님 공유
새 조건이 바꾸는 답의 부분의 과제에서 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’를 혼자 확인한 부분과 받은 힌트를 구분하고, 부모님께 영어 문장의 주어·동사 순서의 다음 점검인 ‘한국어 도움 없이 장소 표현이 있는 단어 카드를 배열하고 주어·동사를 짚는지 확인합니다’를 공유할 항목과 주기를 협의합니다.
관련 방법 읽기 →현재 지역 페이지의 학습 예시를 읽기 위한 기록 항목 · 실제 공유 방식은 상담에서 협의합니다
원천동 영어 예시에서 확인할 기록
학습 주제 영어 문장의 주어·동사 순서
남길 기록 추가 조건 때문에 고친 곳에 주어와 동사로 만든 문장 뼈대를 표시합니다
바뀐 상황 새 조건이 바꾸는 답의 부분
다음 확인 한국어 도움 없이 장소 표현이 있는 단어 카드를 배열하고 주어·동사를 짚는지 확인합니다
교재와 과제가 다음 수업으로 이어지는 방법
학교 교과서·음원·수행 과제를 수업과 연결하고 자료 환경을 확인하는 방법을 구체적인 상황과 공유 기록 예시로 살펴보세요.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
단어를 모두 옮겼다는 느낌에서 벗어나 누가 무엇을 하는지 이어 읽습니다.
달라진 기록
추가 조건 때문에 고친 곳에 주어와 동사로 만든 문장 뼈대를 표시합니다.
먼저 하는 행동
영어 문장을 만들 때 주어 카드와 동사 카드부터 옆에 둡니다.
다른 상황에서 해본 행동
장소를 나타내는 전치사구를 더해 문장을 배열하고 주어·동사가 이어지는지 읽습니다.
다음에 확인할 부분
한국어 도움 없이 장소 표현이 있는 단어 카드를 배열하고 주어·동사를 짚는지 확인합니다.
원천동 · 수업료 안내
영어과외 비용
주 2회 기준 월 수업료입니다. 필요한 회당 시간과 수업 횟수를 정한 뒤 정확한 금액을 안내합니다.
| 학년 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
| 고등 | 33~50만 원 | 30~46만 원 |
교재비 별도 사용하는 교재 비용은 월 수업료에 포함되지 않습니다.
이동비 없음 방문 수업의 이동비를 따로 받지 않습니다.
횟수·시간에 따른 조정 주당 횟수나 회당 수업 시간이 늘어나면 수업료도 올라갑니다. 상담에서 횟수·회당 시간·최종 월 금액을 함께 확인해 주세요.
방문·화상 수업의 실제 가능 여부와 일정은 거주 지역과 선생님에 따라 확인합니다.
지역과 연결된 선생님
원천동에서 살펴볼 선생님
C0204 · 초1 – 고3
강*석 선생님
한국사 · 검정고시 국어 · 검정고시 영어 · 검정고시 수학
차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완C0207 · 초6 – 고3민*진 선생님
영어
기초와 기본기 보완C0210 · 초1 – 고3엄*진 선생님
국어 · 영어 · 사회
차분하고 친근한 소통등록된 지도 지역이 이 페이지의 지역과 일치하는 프로필입니다. 실제 방문 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
자주 묻는 질문
- 영어 문장의 주어·동사 순서가 어려우면 단어 암기부터 늘려야 하나요?
- ‘한국어의 단어 순서를 영어에 그대로 옮기는’라는 모습을 보고 암기량을 먼저 늘리지 않고, ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’에 필요한 낱말 뜻과 문장 속 관계를 구분한 뒤 새 조건이 바꾸는 답의 부분에서 실제로 부족한 부분에 맞춰 복습 자료를 정합니다.
- 학교 공부를 이어가면서 영어 문장의 주어·동사 순서도 보완할 수 있나요?
- 학교 범위에서 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’가 필요한 표현을 찾아 영어 문장의 주어·동사 순서의 설명과 적용을 나누어 연습하고, 새 조건이 바꾸는 답의 부분에도 근거를 직접 찾을 수 있는 과제는 학교 자료와 연결합니다.
- 새 조건이 바꾸는 답의 부분에서도 같은 내용을 이해하는지는 어떻게 보나요?
- 기억한 답과 ‘추가 전후의 답에서 주어와 동사를 연결해 문장을 만드는지 확인합니다’에 맞는 근거 설명을 구분하며, 영어 문장의 주어·동사 순서의 다음 확인인 ‘한국어 도움 없이 장소 표현이 있는 단어 카드를 배열하고 주어·동사를 짚는지 확인합니다’에서 필요한 도움을 기록해 독립적으로 수행하는 범위를 살펴봅니다.
- 장소를 나타내는 전치사구 때문에 답을 전부 다시 써야 하나요?
- 주어와 동사로 만든 문장 뼈대에 영향을 주는 부분부터 살핍니다. 그대로 맞는 내용은 두고 달라진 조건이 요구하는 부분만 고칩니다.
- 장소를 나타내는 전치사구를 표시한 것만으로 적용했다고 볼 수 있나요?
- 주어와 동사로 만든 문장 뼈대와 연결해 답을 다시 읽습니다. 추가된 말을 알아본 것과 답에 적용한 것을 나누어 봅니다.
- 영어 어순에서 추가 전후의 답이 갈리는 곳은 어떻게 찾나요?
- 먼저 “I soccer after school play에서 무엇을 먼저 이어야 하나요?”에 답한 이유를 적습니다. 추가 전후에도 그 이유가 성립하는지 대조하면 다시 살필 부분을 찾을 수 있습니다.
- 영어 어순 연습에서 조건을 한 가지씩 더하는 이유는 무엇인가요?
- 처음에는 영어 어순에서 한 가지 변화만 줍니다. 여러 요구를 동시에 더하면 무엇을 놓쳐 답이 달라졌는지 설명하기 어렵습니다.
- 장소 표현을 더하면 주어와 동사도 떨어뜨려 놓나요?
- 장소 정보가 길어져도 핵심 뼈대는 먼저 세웁니다. 주어·동사를 이은 뒤 나머지 카드가 맡는 일을 설명하며 놓습니다.
부모님을 위한 과외 선택 Q&A
추가 궁금한 점
선생님 선택, 비용, 숙제와 학습 확인, 일정 변경에 관한 질문도 살펴보세요.
지금 본 내용과 연결되는 학습 가이드
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.