돈암동 고등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

사인·코사인법칙을 설명할 때 쓴 말을 전부 답안에 적어야 하나요?

맞은편 변과 각·끼인각·미지수를 잇는 말로 줄일 수 있습니다. ‘여기’나 ‘이것’처럼 손으로 가리킨 부분은 해당 기호나 수의 이름으로 바꿉니다.

서술형에서 법칙의 성립과 정보량을 한 문장으로 설명하려면요?

결론을 글로 쓰기 전에 알고 있는 변·각을 식에 대응시켜 남은 미지수를 셉니다. 코사인법칙이 성립한다는 사실과 주어진 값만으로 미지수를 정할 수 있다는 것은 다릅니다.

사인·코사인법칙 답안에 기호만 썼는데 이유를 쓰라고 하면 어떻게 하나요?

맞은편 변과 각·끼인각·미지수 각각의 역할을 기호 사이에 한 문장으로 붙여 보세요. 기호를 말로 읽기만 하는 것과 다음 단계가 가능한 이유를 설명하는 것은 다릅니다.

말로 설명한 사인값과 각의 후보를 답안에 옮길 때 어떤 근거를 붙이나요?

손으로 가리켰던 부분을 기호로 적고 각의 합과 변의 대응을 이용해 남길 삼각형 후보를 고릅니다. 같은 사인값의 보각 후보 중 어느 것이 가능한지는 삼각형의 다른 조건으로 판단합니다.

말로는 사인·코사인법칙 풀이가 맞는데 글에서는 틀렸다면 개념을 처음부터 다시 배우나요?

먼저 적힌 답안에서 후보의 각 합과 변 길이, 삼각형 부등식이 모두 맞는지 확인해 보세요. 말에만 있던 조건이 빠진 경우에는 그 부분을 보완하고, 이유 자체가 맞지 않을 때 해당 원리를 다시 봅니다.