토평동 수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

새 자료에서 둘레와 넓이 풀이를 적을 칸이 없으면 어떻게 하나요?

별도 종이에 구하는 대상·계산식·단위를 적고 자료의 문항 번호와 연결할 수 있습니다. 풀이를 되짚을 때 어느 조건에서 나온 표시인지 알아볼 수 있게 남깁니다.

가로와 세로를 바꾸면 넓이가 달라지나요?

같은 두 길이를 서로 바꾸기만 했다면 넓이와 둘레는 같습니다. 구하는 대상을 잘못 골랐는지는 계산값만으로 드러나지 않을 수 있습니다.

사진이나 화면의 둘레와 넓이 표시가 흐리면 짐작해서 풀어도 되나요?

구하는 대상·계산식·단위를 정하는 데 필요한 정보가 보이는지 확인하세요. 흐린 수나 기호는 확대하거나 원문에서 읽고 익숙한 문제의 값으로 채우지 않습니다.

한 변만 두 배가 되면 넓이도 두 배인가요?

다른 변이 그대로인 직사각형이라면 그렇습니다. 두 변이 모두 두 배인 경우에는 넓이가 네 배이므로 조건을 나누어 읽습니다.

교재와 태블릿에서 둘레와 넓이 답이 다르면 어느 쪽을 기준으로 보나요?

두 자료의 문제 조건이 같은지 먼저 읽은 뒤 각각 계산식이 cm와 cm² 중 적은 단위에 맞는지 따져 보세요. 자료를 옮기면서 누락하거나 다르게 적은 수와 기호도 살핍니다.