유형윤혜정의 패턴의 나비효과국어(고등)
윤혜정의 패턴의 나비효과
유형별 접근과 풀이 연습
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인 PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
백*민 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
백*민 선생님
남성 · C0017수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
백*민 선생님지도 과목국어
지도 학년초1 – 고2
주력 학년국어: 고2
수업 방식방문 · 화상 수업
백*민 선생님의 수업 방향
학력·전공상명대학교
수업에서 함께 살피는 점
수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
국어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
백*민 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
등록 자료에서 과목·학년에 맞는 커리큘럼을 확인하지 못했습니다. 상담에서 해당 과목의 계획을 정합니다.
국어의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
국어(고등)
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
시간 관리 · 이런 상황이라면
시험 직전 몰아서 공부함
- 확인남은 범위와 남은 날 수 확인하기
- 조정범위를 날짜별 짧은 단위로 나누기
- 재점검날짜별 완료 범위를 표시하기
- 추가 지원시험 범위에 남은 날짜를 적어 하루 분량 배분하기
- 유지 행동매일 새 공부와 전날 핵심 확인 시간을 함께 남기기
수업 조정 · 이런 상황이라면
자료 난도가 맞지 않음
- 확인막힌 개념과 문제 조건 나누기
- 조정필요한 앞 개념이 적은 과제 선택하기
- 재점검새 자료에서 착수 가능한지 확인하기
- 추가 지원못 푸는 이유가 앞 개념인지 문항 표현인지 나누기
- 유지 행동착수 가능한 자료로 바꾼 뒤 원래 목표를 다시 확인하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
방문 수업 · 고양시 덕양구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 고양시 덕양구 벽제동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
신원초등학교초등학교
고양중학교중학교
고양초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01