개념·자료 확인 · 개념 적용
분모가 0으로 가는 식을 인수분해해 극한 구하기
전개한 모든 항의 계수가 원래 다항식과 일치
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
엄*준 선생님
남성 · C0042엄*준 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
기초와 기본기 보완 · 심화 학습
엄*준 선생님지도 과목수학
지도 학년중1 – 고2
주력 학년수학: 고2
수업 방식방문 수업
엄*준 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
엄*준 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등수학 · 함수의 극한
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x<0에서 f=1, x≥0에서 f=2인 함수의 0 극한 판단하기
확인 답: 좌극한 1·우극한 2로 극한 없음
이유 설명·재확인 · 독립 적용
x<0에서 f=x, x≥0에서 f=2x인 함수의 0 극한 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 좌우극한 모두 0으로 극한 0. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등수학 · 삼각형 합동
개념·자료 확인 · 개념 적용
SSS와 SAS 조건을 도형 표시로 구별하기
주어진 변·각만으로 해당 합동 조건을 충족, 겉모양은 근거에서 제외
풀이·표현 연습 · 예제 적용
두 삼각형의 세 대응변이 각각 같은 조건 판단하기
확인 답: SSS 합동
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘두 삼각형의 세 대응변이 각각 같은 조건 판단하기’와 ‘두 대응변과 그 끼인각이 같은 조건 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: SSS 합동. 바꾼 과제: SAS 합동. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
좌우극한을 섞어 계산함
- 확인접근 방향별 함수식 찾기
- 조정좌극한과 우극한 각각 구하기
- 재점검두 값이 같을 때만 극한 정하기
- 추가 지원접근 방향의 구간에서 실제 적용되는 식을 골라 쓰기
- 유지 행동좌우극한이 다르면 함숫값과 무관하게 극한 없음으로 판단하기
오답 관리 · 이런 상황이라면
재풀이 결과만 기록함
- 확인재풀이에서 바뀐 행동 묻기
- 조정수정한 줄과 적용한 조건 표시하기
- 재점검다음 풀이에 수정 행동 남는지 확인하기
- 추가 지원재풀이 답 옆에 달라진 조건 표시 한 개 남기기
- 유지 행동다음 문제에서는 도움 없이 그 표시를 하는지 보기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
방문 수업 · 고양시 일산동구 · 마포구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
홍익대학교사범대학부속여자중학교중학교
정발중학교중학교
백신중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01