개념·자료 확인 · 듣기·응답
장소 단서 표현 듣기
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
곽*하 선생님
여성 · C0621학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
세심한 학습 점검
곽*하 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초1 – 중3
주력 학년영어: 중3; 수학: 중3
수업 방식방문 수업
곽*하 선생님의 수업 방향
학력·전공중앙대학교 법학
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
과목별 지도 학년
영어초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
곽*하 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3; 수학: 중3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등영어 · 장소와 목적
풀이·표현 연습 · 예제 적용
책 반납 후 새 책을 빌리는 대화의 장소 찾기
확인 답: 도서관
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘책 반납 후 새 책을 빌리는 대화의 장소 찾기’와 ‘책값을 내고 구매하는 대화의 장소 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 도서관. 바꾼 과제: 서점. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 부피
개념·자료 확인 · 개념 적용
제시된 높이가 수직 높이인지 도형에서 확인하기
밑면적과 높이를 곱한 뒤 입체 종류의 계수를 반영하고 세제곱 단위 사용
풀이·표현 연습 · 비교·판단
같은 밑넓이·높이의 부피 비교하기
밑면적·높이와 입체의 종류를 반영하고 세제곱 단위 사용
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기’에서 나타난 오류 ‘각기둥에도 1/3을 곱하기’를 고치기
수정 답: 60. 밑면적과 높이를 곱한 뒤 입체 종류의 계수를 반영하고 세제곱 단위 사용
초등영어 · 음식과 선호
개념·자료 확인 · 개념 적용
좋아하는 음식 묻고 답하기
음식 이름과 좋아함·좋아하지 않음을 구분해 like·do not like로 표현
풀이·표현 연습 · 예제 적용
피자를 좋아한다는 문장 쓰기
확인 답: I like pizza.
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘피자를 좋아한다는 문장 쓰기’에서 나타난 오류 ‘I not like pizza로 부정 만들기’를 고치기
수정 답: I like pizza.. 음식 이름과 좋아함·좋아하지 않음을 구분해 like·do not like로 표현
초등수학 · 백분율
개념·자료 확인 · 개념 적용
20개 중 5개를 백분율로 표현하기
비교량을 기준량으로 나누며 백분율은 비율에 100을 곱함
풀이·표현 연습 · 예제 적용
전체 20개 중 5개의 백분율 구하기
확인 답: 25%
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘전체 20개 중 5개의 백분율 구하기’에서 나타난 오류 ‘5%로 그대로 쓰기’를 고치기
수정 답: 25%. 비교량÷기준량의 비율을 100배 하며 전체를 기준으로 한 비율인지 확인
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
중등수학
초등영어
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
기준량을 바꿔 비율 구함
- 확인무엇을 기준으로 비교하는지 읽기
- 조정기준량을 분모에 표시하기
- 재점검기준을 바꿨을 때 비율 비교하기
- 추가 지원기준량을 질문 문장에서 찾아 분모 옆에 이름 쓰기
- 유지 행동기준이 바뀌면 같은 두 수라도 비율이 바뀌는지 보기
목표 관리 · 이런 상황이라면
완료 기준이 없음
- 확인학생과 완료의 의미 맞추기
- 조정답·근거·재확인 중 필요한 기준 정하기
- 재점검기준을 충족한 과제만 완료 처리하기
- 추가 지원완료 예시 한 개와 미완료 예시 한 개를 나란히 보여 주기
- 유지 행동학생이 자기 답에 완료 기준을 직접 적용하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
오남중학교중학교
서울오정초등학교초등학교
서울오류남초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01