그림의 개수가 곧 자료의 실제 수라고 보는 학생
파주 · 초등수학과외
파주 초등수학과외
파주 초등수학과외에서 그림의 개수가 곧 자료의 실제 수라고 보는 학습 상황을 살펴봅니다. 사흘 뒤 노트 없이 다시 풀 때 범례와 항목별 계산식을 확인합니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
범례와 항목별 계산식을 보고도 풀이의 이유를 설명하기 어려운 학생
72시간 뒤 노트 없이 풀 때도 범례와 항목별 계산식을 스스로 남기기 어려운 학생
자료 정리와 그림그래프 · 사흘 뒤 노트 없이 살펴볼 학습 예시
처음에는 그림의 개수가 곧 자료의 실제 수라고 보았습니다.
범례의 그림 한 개 값에 밑줄이 없는 해석지를 살펴봅니다. 그림 한 개가 2명을 뜻하고 완전한 그림 네 개라면 4×2=8명입니다.
수업에서는 범례를 읽어 각 항목 옆에 그림 개수×단위값을 식으로 적습니다.
72시간 뒤 정답과 풀이노트를 가리고 빈 종이에서 다시 시작합니다. 반쪽 그림이 포함된 그래프와 항목 순서가 바뀐 표를 다시 해석합니다.
다시 사흘이 지난 뒤에는 한 그림의 값과 반쪽 그림의 뜻을 적용해 항목별 수를 읽었는지 살펴봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 범례를 표시하고 항목별 그림 수에 단위값을 적용합니다. 사흘 뒤 정답과 풀이노트를 가리고 같은 확인을 혼자 하는지 살핍니다.
시험기간에 확인하는 내용
학교에서 배운 내용을 점검할 때는 사흘 뒤 빈 종이에 쓴 풀이에서 범례와 항목별 계산식을 살펴봅니다. 빠진 표시가 있는 문제를 골라 풀이 이유까지 확인합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
사흘 뒤 혼자 풀고 난 다음 범례와 항목별 계산식을 살피며 말로 한 설명이 종이의 어느 표시와 연결되는지 짚습니다.
달라진 기록
사흘 뒤 빈 종이에 쓴 풀이에 범례와 항목별 계산식을 남깁니다.
먼저 하는 행동
범례를 표시하고 항목별 그림 수에 단위값을 적용합니다.
다른 상황에서 해본 행동
반쪽 그림이 있는 그래프 문제를 사흘 뒤 정답과 노트를 가리고 혼자 풉니다. 스스로 적은 풀이를 남긴 뒤 답을 확인합니다.
다음에 확인할 부분
다시 사흘이 지난 뒤에는 그래프에서 구한 항목별 수의 합이 원자료 전체와 같은지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 반쪽 그림은 언제나 1을 뜻하나요?
- 완전한 그림이 나타내는 값과 범례를 읽어야 합니다. 한 그림이 2명이고 반쪽을 절반으로 쓰는 그래프라면 반쪽은 1명입니다.
- 사흘 뒤 풀이가 기억나지 않으면 어떻게 하나요?
- 기억나는 답을 쓰기보다 문제에서 다시 시작합니다. 범례를 표시하고 항목별 그림 수에 단위값을 적용합니다. 모르는 곳은 남겨 두고 노트를 본 뒤 다른 표시로 보완합니다.
- 사흘 뒤 다시 풀 때 이유를 말로만 설명해도 되나요?
- 예시에서는 그림 수에 범례 값을 곱한 결과와 원자료 표의 수량을 맞대어 봅니다. 72시간 뒤 노트 없이 풀 때도 말로 설명한 내용이 답안의 어느 표시와 연결되는지 직접 짚어 봅니다.
- 그림 개수를 실제 수량으로 읽었다면요?
- 범례와 항목별 계산식을 다시 살펴봅니다. 혼자 적은 곳을 남겨 둔 채 빠진 부분을 보완하고 도움을 받은 곳을 표시합니다.
- 노트를 보고 고친 곳은 어떻게 다시 보나요?
- 반쪽 그림이 있는 그래프 문제에서 노트를 보고 고친 단계를 노트를 덮고 다시 적어 봅니다. 사흘 뒤에는 그 부분도 혼자 설명하는지 확인합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.