뜻이 같은 연결 표현을 같은 구조에 넣는 학생
미아동 · 영어과외
미아동 영어과외
미아동 영어과외에서는 뜻이 같은 연결 표현을 같은 구조에 넣는 상황을 다룹니다. because 뒤에 더한 of를 반영해 답을 고치는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
연결 표현 뒤에 명사구가 오는지 절이 오는지 확인하지 않는 학생
despite·although 구조에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생
despite·although 뒤 구조, 새 조건이 바꾸는 답의 부분
Despite he was tired, he kept working이라는 예시를 봅니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.
추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 연결어 뒤 명사구와 주어·동사가 있는 절에 어떤 영향이 있는지 봅니다.
연결어 뒤를 괄호로 묶어 주어와 동사를 찾습니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.
이유를 나타내는 because 뒤에 of를 더한 표현을 제시합니다. 뜻만 이어 붙이지 않고 뒤에 올 구조가 절인지 명사구인지 다시 봅니다.
다음에는 because of를 because로 되돌려 같은 이유를 씁니다. 연결 표현에 맞춰 명사구와 주어·동사가 있는 절을 바꾸는지 봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
기본 예문의 연결어 뒤 명사구와 주어·동사가 있는 절을 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.
시험기간에 확인하는 내용
시험 전 despite·although 구조 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
뜻이 비슷해도 뒤 문장을 그대로 붙일 수 있는지 다시 봅니다.
달라진 기록
추가 조건 때문에 고친 곳에 연결어 뒤 명사구와 주어·동사가 있는 절을 표시합니다.
먼저 하는 행동
연결 표현을 넣기 전에 뒤에 주어와 동사가 갖추어져 있는지 봅니다.
다른 상황에서 해본 행동
because에 of를 붙인 표현 뒤를 읽고 절을 그대로 둘 수 있는지 판단합니다.
다음에 확인할 부분
because of와 because를 번갈아 써도 같은 이유를 알맞은 뒤 구조로 표현하는지 확인합니다.
자주 묻는 질문
- because에 of를 붙이면 문장 전체를 다시 써야 하나요?
- 이유를 나타내는 부분부터 살핍니다. 전달하려는 이유는 유지하되, because 뒤에 있던 절을 because of에 맞는 명사구로 바꿉니다.
- of를 표시했는데도 뒤에 주어와 동사를 그대로 쓰면요?
- of를 발견한 것과 뒤 구조를 고친 것은 다릅니다. 연결 표현 다음 부분을 괄호로 묶어 명사구인지 절인지 직접 확인합니다.
- despite·although를 배운 뒤 because·because of를 비교하는 이유는요?
- 앞의 두 표현은 양보를, 뒤의 두 표현은 이유를 나타냅니다. 뜻은 다르지만 연결 표현에 따라 뒤에 오는 구조를 확인하는 연습은 이어집니다.
- because of를 because로 되돌릴 때는 무엇을 고치나요?
- 이유를 나타내는 명사구를 주어와 동사가 있는 절로 풀어 씁니다. 표현만 바꾸고 뒤 구조를 그대로 두지 않았는지 읽어 봅니다.
- because에 of를 더하고 뒤 문장은 그대로 둬도 되나요?
- because of 뒤에서는 명사구 등의 구조를 살펴야 합니다. because 뒤의 절을 그대로 붙이지 않고 표현 전체를 고칩니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.