강남구 영어과외

강남구 영어과외에서는 둥근 부분의 방향만 보고 b와 d를 고르는 상황을 다룹니다. 보기 위치를 바꾼 답에서 번호가 아닌 내용과 이유를 확인합니다.

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이런 학습 어려움이 있다면

01

둥근 부분의 방향만 보고 b와 d를 고르는 학생

02

글자 방향과 실제 첫소리를 연결하지 않는 학생

03

b·d 읽기에서 보기 위치가 바뀌면 외운 번호를 따라가는 학생

보기 위치를 바꾼 뒤 읽은 소리에 맞게 b·d를 골라 스스로 고치는지 확인합니다.

b·d와 첫소리 연결, 보기 위치와 선택 이유

읽기 예시에는 bed를 deb로 읽은 표시와 첫 글자 옆의 동그라미가 있습니다. 보기 위치가 바뀐 뒤 고른 내용도 달라졌는지 봅니다.

첫 글자의 소리와 줄기 방향에 근거한 설명이라면 보기 위치와 관계없이 같은 답을 뒷받침해야 합니다.

b에는 bat의 그림과 /b/, d에는 dog의 그림과 /d/를 연결합니다. 정답 번호는 가린 채 첫 글자의 소리와 줄기 방향을 짚어 선택 이유를 붙입니다.

bad와 dab의 위치를 바꿔 제시합니다. 처음 선택과 내용은 같은데 번호만 달라진 것인지 비교합니다.

다음에는 그림과 선택지 없이 b·d가 섞인 낱말을 읽습니다. 바꾸어 읽은 글자를 첫소리로 찾아 스스로 고치는지 살핍니다.

확인과 재적용을 나누어 봅니다

수업에서 확인하는 내용

b에는 bat의 첫소리, d에는 dog의 첫소리를 연결해 읽는 연습을 합니다. 글자 방향과 실제 낸 소리가 맞는지 함께 짚습니다.

시험기간에 확인하는 내용

시험 전에는 b·d 읽기를 다룬 오답의 보기부터 섞어 봅니다. 번호만 기억나는 문제는 이유를 붙여 다시 풉니다.

달라진 행동과 다음 확인

예시 속 체감 변화

보기 번호가 바뀌어도 bat와 dog를 떠올려 어느 소리로 시작할지 정해 봅니다.

기록

달라진 기록

바뀐 답 번호 옆에 첫 글자의 소리와 줄기 방향을 짚은 흔적을 남깁니다.

먼저 하는 행동

단어를 읽기 전에 첫 글자를 짚고 입에서 시작되는 소리를 확인합니다.

다른 상황에서 해본 행동

bad와 dab의 보기 위치를 바꾸고 들려준 소리에 맞는 낱말을 고릅니다.

다음 확인

다음에 확인할 부분

그림과 선택지 없이 b·d가 섞인 새 낱말을 읽습니다. 바꾸어 읽은 글자를 첫소리로 찾아 스스로 고치는지 봅니다.

자주 묻는 질문

보기 번호가 달라졌는데 같은 낱말을 골랐다면 맞게 읽은 건가요?
선택한 낱말을 소리 내어 읽어 봅니다. 번호가 바뀌어도 첫소리와 b·d의 모양을 맞게 연결하는지 듣습니다.
bad와 dab의 번호만 외운 것 같으면 어떻게 물어보나요?
두 낱말의 번호를 가리고 /b/로 시작하는 쪽을 고르게 합니다. 고른 낱말에서 b를 짚고 읽는지 봅니다.
b와 d가 아직 헷갈리는데 보기를 바로 없애도 되나요?
두 글자를 비교할 수 있도록 보기를 둡니다. 위치를 옮겨도 같은 소리의 글자를 찾을 때 그림과 보기를 차례로 가려 봅니다.
보기 위치를 바꿀 때 낱말도 함께 바꾸나요?
bad와 dab은 그대로 두고 자리를 옮깁니다. 낱말까지 바꾸면 새 단어 때문에 막힌 것인지, 보기 위치를 기억했던 것인지 구분하기 어렵습니다.
낱말은 맞혔는데 첫 글자를 다르게 읽으면요?
선택한 답과 소리 내어 읽은 내용을 따로 봅니다. b를 고르고 /d/로 읽었다면 첫 글자의 모양과 소리를 다시 연결합니다.

CLASS GUIDE

상담과 수업은 이렇게 시작합니다

상담 전에 확인하는 내용

학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.

첫 수업에서 정하는 내용

학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.

수업 방식

수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.

BEFORE CONSULTATION

상담 전, 네 가지만 준비해 주세요

현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.