문장과 보기 순서가 바뀔 때 문장 앞 양보 정보만 필자의 결론으로 선택하는 학생
서대문구 · 고등영어과외
서대문구 고등영어과외
서대문구 고등영어과외에서는 문장 앞 양보 정보만 필자의 결론으로 선택하는 경우를 다룹니다. 문장과 보기의 순서를 바꾸어 양보한 내용과 그 뒤에 유지한 주장을 연결하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
인정한 조건·주절 주장·뒤 논증 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
문장 순서가 달라지면 인정한 조건·주절 주장·뒤 논증을 새로 읽지 않고 앞 답의 위치를 따르는 학생
Although절 뒤에 남는 핵심 주장 · 순서보다 관계로 읽기
문장과 보기 순서를 바꿔 읽기에 앞서 Although the method is costly, it prevents larger losses에서 costly만 요지로 적은 검토문을 확인합니다.
앞 절의 비용 정보만 강조돼 있고 양보한 내용과 주절의 주장을 잇는 표시는 없습니다. 제약을 인정하면서도 무엇을 말하는지 읽지 않은 부분입니다.
costly만으로 요지를 정하면 관계가 빠집니다. 앞의 답 순서에 기대지 않고 인정한 조건·주절 주장·뒤 논증을 이번 배열에서 다시 찾습니다.
수업에서는 문장 위치와 관계를 나누어 보며 costly가 든 양보 부분을 묶고 prevents larger losses와의 관계를 한 문장으로 적습니다.
문장과 보기의 순서를 바꾸어 다시 풀며 반론과 재반박이 두 문단에 걸친 글에서 인정한 내용과 끝까지 유지한 주장을 원문 근거로 연결합니다.
다음 배열에서는 양보 조건을 지우지 않으면서도 필자의 최종 입장을 구분하는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 문장과 보기의 위치를 바꾼 뒤 인정한 조건·주절 주장·뒤 논증을 다시 표시해 앞의 배열에 기대어 고른 줄을 찾습니다.
시험기간에 확인하는 내용
양보절과 주절의 관계가 실제 평가 범위에 포함되면 문장과 보기 순서가 바뀔 때 쓴 답안도 봅니다. 뒤 논증을 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
읽은 위치보다 인정한 조건을 근거로 삼아 앞서 본 답에 끌렸는지 알아볼 수 있습니다.
달라진 기록
순서대로 옮긴 메모에 그치지 않고 주절 주장이 앞뒤와 연결되는지 새 답안을 봅니다.
먼저 하는 행동
보기 번호를 고르기 전 인정한 조건을 짚고 주절 주장을 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 배열의 뒤 논증을 이전 보기 번호에 기대지 않고 스스로 판단합니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 문장 순서를 바꾸어 양보한 내용과 주장한 내용을 나누어 뒤 논증까지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 순서를 바꾸니 양보절과 주절의 관계 풀이를 시작할 곳이 안 보이면요?
- 앞의 보기 번호를 떠올리기 전에 인정한 조건·뒤 논증을 이번 자료에 직접 표시합니다. 그 표시를 시작점으로 삼아 앞뒤 연결을 읽습니다.
- 순서를 바꾸어도 양보절과 주절의 관계 판단에 필요한 원리는 무엇인가요?
- Although the method is costly, it prevents larger losses는 비용을 인정하면서 더 큰 손실을 막는다는 내용을 말합니다. 이 원리를 이번 배열의 인정한 조건을 읽는 데 적용합니다.
- 새 배열의 양보절과 주절의 관계 답안이 전과 다른 모양이면 틀린 건가요?
- 정리한 모양만 다르다면 오답이라고 할 수 없습니다. 뒤 논증을 원문의 근거로 설명할 수 있는지가 중요합니다.
- 새 배열에 양보절과 주절의 관계 설명을 적용할 때 무엇을 주의하나요?
- 글 전체의 입장이 항상 마지막 절이나 주절 하나와 같지는 않습니다. while도 문맥에 따라 시간이나 대조를 나타낼 수 있습니다. 원문에서 성립했던 이유가 새 배열에서도 남는지 봅니다.
- 순서를 바꾼 양보절과 주절의 관계 연습에서는 정답 수만 비교하면 되나요?
- 답이 달라진 문항에서는 인정한 조건을 다시 읽은 이유를 남깁니다. 위치 때문에 놓쳤는지 실제로 뜻이 달라졌는지 구별해 봅니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.