확인할 시간이 줄어들 때 한국어에 대응하는 전치사를 동사 구조와 무관하게 덧붙이는 학생
와부읍 · 고등영어과외
와부읍 고등영어과외
와부읍 고등영어과외에서는 한국어에 대응하는 전치사를 동사 구조와 무관하게 덧붙이는 경우를 다룹니다. 확인 시간을 줄여도 전치사의 유무를 동사의 쓰임에 맞게 설명하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
동사의 뜻·목적어·전치사 유무 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
시간이 부족해지면 동사의 뜻·목적어·전치사 유무 관련 핵심 내용까지 생략하는 학생
discuss 뒤 about을 남긴 이유 · 짧은 시간에 남길 근거
They discussed about the schedule에서 discuss와 about을 한 묶음으로 표시한 영작을 학습 예시로 살펴보며, 시간이 짧아질 때도 확인해야 할 부분을 짚습니다.
discuss 뒤에 목적어 the schedule이 있는데도 about이 남아 있습니다. 한국어의 ‘~에 대해’를 옮긴 뒤 동사가 목적어를 어떻게 받는지는 확인하지 않은 답안입니다.
discuss는 논의 대상을 직접 목적어로 받고, talk about은 about으로 화제를 연결합니다. 짧은 답안에도 동사의 뜻·목적어·전치사 유무 각각의 역할을 읽은 표시는 남깁니다.
수업에서는 길게 번역할 부분과 꼭 남길 근거를 나누며 discuss와 talk 뒤를 목적어 칸과 전치사 칸으로 나누어 두 문장의 구조를 대조합니다.
평소보다 짧은 시간으로 다시 풀며 approach·enter·reach가 든 문장에서 동사가 사용된 뜻과 목적어 연결 방식을 확인하고 불필요한 전치사만 고칩니다.
다음에는 줄인 시간 안에서 동사를 바꾸었을 때 목적어와 전치사의 관계를 설명할 수 있는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 긴 해석에서 동사의 뜻·목적어·전치사 유무를 판단하는 데 필요한 부분을 고르고, 정해진 시간에 남길 표시와 이유를 함께 정리합니다.
시험기간에 확인하는 내용
동사와 목적어의 결합이 실제 평가 범위에 포함되면 확인할 시간이 줄어들 때 쓴 답안도 봅니다. 전치사 유무를 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
시간이 짧을수록 동사의 뜻을 먼저 짚어 꼭 남겨야 할 근거를 고를 수 있습니다.
달라진 기록
시간을 줄인 답안에서도 전치사 유무 부분에 필요한 메모가 남는지 확인합니다.
먼저 하는 행동
시간 제한 문항을 받으면 동사의 뜻을 짚고 목적어를 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 문제에 제한 시간을 적용해 전치사 유무를 혼자 확인하는 데까지 풀어 봅니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 시간을 정해 새 동사의 뜻에 맞는 목적어 구조를 고른 이유를 설명합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 시간이 짧은 동사와 목적어의 결합 문제에서는 번역을 모두 생략해도 되나요?
- 길게 번역하는 부분은 줄일 수 있어도 동사의 뜻·전치사 유무를 파악할 내용은 읽어야 합니다. 답을 가르는 부분까지 생략한 것은 아닌지 봅니다.
- 시간이 짧아도 동사와 목적어의 결합에서 빠뜨리면 안 되는 점은 무엇인가요?
- discussed의 과거 시제는 유지하며 불필요한 about만 고칩니다. 짧게 적더라도 동사의 뜻을 찾을 때 이 점을 반영합니다.
- 동사와 목적어의 결합 풀이가 느린 이유는 어떻게 구별하나요?
- 동사의 뜻을 찾기 전에 막혔는지, 찾은 내용을 답으로 쓰면서 막혔는지 나눕니다. 다음 연습에서 다룰 부분을 정하는 데 도움이 됩니다.
- 시간에 쫓길 때 동사와 목적어의 결합에서 특히 조심할 점은 무엇인가요?
- 한국어 뜻이 비슷해도 전치사 사용은 동사별로 다릅니다. 한 문장에서 지운 전치사를 다른 동사에서도 무조건 지우지 않습니다. 답을 쓴 속도와 올바른 근거를 확인했는지는 따로 봅니다.
- 시간 안에 동사와 목적어의 결합 풀이를 마쳤는데 근거 표시가 없으면요?
- 풀이를 가리고 전치사 유무를 어디에서 확인했는지 짧게 적어 보세요. 시간 안에 답을 썼더라도 근거가 없으면 그 부분을 다시 연습합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.