광명 고등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

시간을 두고 다시 풀 때 이항분포 문제의 답만 기억나면 복습을 끝내도 되나요?

기억난 값에 맞추지 말고 n·k·p·1-p를 구분하고 조합 계수와 성공·실패 지수에 대응해 보세요. 답이 같아도 그 출발 과정을 직접 만들지 못했다면 이유까지 기억한 것으로 보기는 어렵습니다.

다시 푼 답은 기억나는데 주어지지 않은 성공확률을 설명하지 못하면요?

기억난 결과를 가리고 시행 수와 성공 수는 대입하되 알려지지 않은 p를 임의로 채우지 않습니다. 성공확률 p가 없으면 이항확률은 p를 포함한 식으로 남깁니다.

나중에 이항분포 풀이가 막히면 해설 전체를 봐야 하나요?

해설을 열기 전에 시행 수·성공 수·성공확률 각각을 해당 식이나 그림에 연결해 보세요. 멈춘 부분만 도움을 받고, 그 전후의 표시를 구별해 다음에 혼자 이어 갈 지점을 남깁니다.

시간을 두고 다시 풀 때 정확히와 이상의 범위를 이해했는지는 어떻게 보나요?

시간을 두고 만든 새 답안에서는 질문의 범위에 맞춰 더할 성공횟수를 적습니다. 정확히 k번은 한 항이며 k번 이상은 시행 수 안에서 해당 항들을 합합니다.

시간을 두고 다시 푼 이항분포 문제에서 속도가 느려도 달라진 점을 볼 수 있나요?

풀이 후 도움 없이 독립성·일정한 성공확률과 성공횟수 범위가 맞는지 확인해 보세요. 이유는 설명하지만 계산이 느린 경우와 검산 근거를 찾지 못한 경우를 나누어 다음 연습을 정합니다.