갈현동 고등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

나머지정리를 설명할 때 쓴 말을 전부 답안에 적어야 하나요?

나누는 식·영점·대입값을 잇는 말로 줄일 수 있습니다. ‘여기’나 ‘이것’처럼 손으로 가리킨 부분은 해당 기호나 수의 이름으로 바꿉니다.

서술형에서 일차식의 영점을 한 문장으로 설명하려면요?

결론을 글로 쓰기 전에 계수와 상수항을 함께 읽고 영점 대입 후 나누는 식이 0인지 봅니다. ax+b에서 a≠0이면 영점은 -b/a입니다.

나머지정리 답안에 기호만 썼는데 이유를 쓰라고 하면 어떻게 하나요?

나누는 식·영점·대입값 각각의 역할을 기호 사이에 한 문장으로 붙여 보세요. 기호를 말로 읽기만 하는 것과 다음 단계가 가능한 이유를 설명하는 것은 다릅니다.

말로 설명한 조립제법의 몫을 답안에 옮길 때 어떤 근거를 붙이나요?

손으로 가리켰던 부분을 기호로 적고 나누는 식×몫+나머지가 원래 다항식으로 돌아오는지 계산합니다. a≠0일 때 ax+b=a(x+b/a)이므로 실제 나누는 식의 배율을 함께 읽어야 합니다.

말로는 나머지정리 풀이가 맞는데 글에서는 틀렸다면 개념을 처음부터 다시 배우나요?

먼저 적힌 답안에서 나누는 식의 영점과 실제 나눗셈의 나머지가 연결되는지 확인해 보세요. 말에만 있던 조건이 빠진 경우에는 그 부분을 보완하고, 이유 자체가 맞지 않을 때 해당 원리를 다시 봅니다.