의미가 대략 맞으면 제시 조건 일부를 생략해도 된다고 생각하는 학생
상봉동 · 중등영어과외
상봉동 중등영어과외
상봉동 중등영어과외에서는 의미가 대략 맞으면 제시 조건 일부를 생략해도 된다고 생각하는 경우를 학습 예시로 살펴봅니다. 설명을 더하거나 덜어 낸 자료에서 필수 어휘·내용·개수 조건을 판단할 근거가 남는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
답안에서 필수 어휘·내용·개수 조건을 짚어 설명하기 어려운 학생
설명이 늘거나 줄면 필수 어휘·내용·개수 조건을 판단할 근거를 고르기 어려운 학생
조건 영작의 필수 요소 · 설명이 늘거나 줄어든 자료
예시 자료는 두 이유를 because로 연결하라는 조건에서 I like the club만 쓴 답안입니다.
because를 쓰고 이유 두 가지를 넣으라는 과제에서는 어휘 조건과 내용·개수 조건을 각각 표시합니다. 실제로 제시된 이유를 문장에 연결하고, 완성한 답에서 요구 요소가 어디에 들어갔는지 짚습니다.
필수 어휘·문법·이유 개수를 체크하고 작성문의 해당 표현에 연결합니다. 더한 설명과 가린 설명을 표시하고, 답을 정하는 데 필요한 내용이 어느 쪽인지 고릅니다.
보조 설명을 더하거나 예시를 덜어 낸 자료로 다시 봅니다. if절과 비교급을 포함해야 하는 새 과제에서도 조건표와 실제 작성 표현을 대응합니다.
다음에는 조건표의 모든 칸과 답안의 실제 표현이 일대일로 연결되는지 봅니다. 예시가 빠져도 답을 뒷받침할 내용이 남는지 보고, 정보가 부족하면 무엇이 필요한지 말합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
필수 어휘와 이유의 개수 조건을 별도로 표시합니다. 필수 어휘·내용·개수 조건을 정하는 데 쓴 내용을 하나씩 짚게 하고, 보조 설명이 빠져도 판단할 수 있는지 묻습니다.
시험기간에 확인하는 내용
조건 영작 내용이 평가 범위에 포함되면 설명이 늘거나 줄어든 자료도 함께 봅니다. 필수 어휘·내용·개수 조건을 확인한 표시가 답의 이유를 설명하는지 살핍니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
설명이 많아도 필수 어휘·내용·개수 조건을 정하는 데 필요한 부분을 골라 보면, 다시 읽을 범위가 작아집니다.
달라진 기록
기록 예시에서는 I like the club 옆에 because와 두 이유를 확인할 칸이 보입니다. 새로 더한 설명과 답의 근거로 쓴 부분을 나누고, 빠진 정보도 함께 표시합니다.
먼저 하는 행동
설명이 더해지거나 빠지면 필수 어휘와 이유의 개수 조건을 별도로 표시합니다.
다른 상황에서 해본 행동
설명을 덜어 낸 뒤 필수 어휘·내용·개수 조건을 정할 수 있는지 판단합니다. 부족하다면 추측으로 채우지 않고 필요한 정보를 적습니다.
다음에 확인할 부분
보조 예시를 가립니다. 조건표의 모든 칸과 답안의 실제 표현이 일대일로 연결되는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- because를 넣기만 하면 조건 영작을 충족하나요?
- 이유 두 가지처럼 내용과 개수 조건도 있을 수 있습니다. 요구된 요소가 완성 문장 어디에 들어갔는지 각각 짚습니다.
- 설명을 덜어 낸 문제에서 because는 썼지만 이유를 하나만 넣으면요?
- because 표시와 서로 다른 이유의 표시를 나누어 남기게 합니다. 가린 예시에 기대어 했던 부분과 남은 내용만으로 할 수 있는 부분을 나눠 봅니다.
- 조건 영작 문제에 설명을 더하면 정답도 바뀌나요?
- 연결어를 넣은 것만 확인하면 두 가지 이유를 쓰라는 내용 조건이 빠질 수 있습니다. 추가 문장이 이 차이를 바꾸는 조건인지 이해를 돕는 설명인지 먼저 읽습니다.
- 예시를 줄인 문제에서 무엇이 부족한지 어떻게 말하나요?
- 필수 어휘·구문과 내용·개수 조건이 남아 있는지 짚습니다. 답을 결정할 정보가 빠졌다면 그 부분을 요청하고, 없는 조건을 짐작해 채우지 않습니다.
- if절·비교급을 요구한 영작의 보조 예시를 가렸다면 무엇을 보나요?
- 과제 조건을 하나씩 읽으며 완성문에서 해당 표현을 직접 찾게 합니다. 이유를 말하려면 가렸던 예시를 꼭 다시 봐야 하는지, 현재 자료만으로 설명되는지 확인합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.