동사 뒤 행동 표현을 -ing와 to부정사로 자유롭게 바꾸는 학생
서대문 · 중등영어과외
서대문 중등영어과외
서대문 중등영어과외에서는 동사 뒤 행동 표현을 -ing와 to부정사로 자유롭게 바꾸는 경우를 학습 예시로 살펴봅니다. 낱말을 바꾼 자료에서 앞 동사에 맞는 동사 형태를 설명하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
답안에서 앞 동사에 맞는 동사 형태를 짚어 설명하기 어려운 학생
낯선 낱말이 나오면 앞 동사에 맞는 동사 형태를 다시 설명하기 어려운 학생
동사 뒤 -ing와 to부정사 · 낱말이 달라진 자료
예시 자료는 Jin enjoys to read comics에서 to read를 남긴 답안입니다.
Jin enjoys to read comics는 Jin enjoys reading comics로 고칩니다. enjoy와 finish 뒤에서는 -ing형을, want·decide·hope 뒤에서는 to부정사를 쓰는 기본 결합을 확인합니다. 두 형태가 가능한 동사에서는 실제 의미 차이까지 살펴야 하므로 동사별 예문과 문맥을 함께 확인합니다.
앞 동사를 표시하고 그 동사 뒤에 가능한 형태를 예문과 대조합니다. 모르는 낱말의 뜻을 확인한 뒤 원래 표현과 같은 역할을 하는 곳을 찾습니다.
표현이 달라진 자료로 이어갑니다. finish·decide·hope가 나온 새 문장에서도 앞 동사 뒤에 올 수 있는 형태를 확인합니다.
다음에는 형태를 바꾸었을 때 문법 또는 의미가 달라지는 이유를 설명하는지 봅니다. 표현을 한 번 더 바꾼 뒤 혼자 찾은 단서와 뜻을 알려 준 부분을 구분합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
enjoy 뒤에 올 동작을 reading으로 연결합니다. 앞 동사에 맞는 동사 형태를 설명한 말을 듣고, 새 어휘의 뜻을 알려 주기 전후의 답을 비교합니다.
시험기간에 확인하는 내용
enjoy 뒤 -ing 내용이 평가 범위에 포함되면 낱말이 달라진 자료도 함께 봅니다. 앞 동사에 맞는 동사 형태를 확인한 표시가 답의 이유를 설명하는지 살핍니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
낱말 뜻을 알려 준 뒤에도 앞 동사에 맞는 동사 형태를 혼동하는지 보면, 다시 공부할 부분을 찾기 쉬워집니다.
달라진 기록
기록 예시에서는 한국어 뜻만 있던 줄에 enjoy와 reading을 잇는 표시가 보입니다. 익숙한 표현에서 만든 표시와 낱말을 바꾼 뒤 스스로 만든 표시를 비교합니다.
먼저 하는 행동
낱말의 뜻을 살핀 다음 enjoy 뒤에 올 동작을 reading으로 연결합니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 자료의 표현을 직접 짚어 앞 동사에 맞는 동사 형태를 설명합니다. 뜻을 알려 준 뒤 고친 부분은 따로 표시합니다.
다음에 확인할 부분
낱말을 한 번 더 바꿔 봅니다. 형태를 바꾸었을 때 문법 또는 의미가 달라지는 이유를 설명하는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- enjoy 뒤에 to read를 써도 뜻이 통하지 않나요?
- 뜻을 짐작할 수 있는 것과 문장 구조가 맞는 것은 다릅니다. 이 동사 뒤에서는 reading이라는 결합을 익힙니다.
- 낱말 뜻을 알려 줬는데도 enjoy 뒤에 to read를 쓰면요?
- to read를 지우기 전에 앞 동사 enjoy에 표시하게 합니다. 뜻을 알아도 같은 실수를 하는지 보면, 어휘와 풀이 중 어디를 다시 배워야 할지 알 수 있습니다.
- 낱말이 바뀌면 enjoy 뒤 -ing 풀이도 달라지나요?
- read를 다른 동작으로 바꾸는 것과 enjoy를 decide로 바꾸는 것은 다시 확인할 내용이 다릅니다. 낱말만 달라졌는지 답을 정할 조건도 바뀌었는지 먼저 나눠 봅니다.
- 낯선 표현은 어느 범위까지 설명해 주나요?
- 모르는 낱말의 뜻을 알려 준 뒤 뒤 동작을 이끄는 앞 동사를 직접 찾게 합니다. 구조나 풀이 방법까지 설명해 준 곳은 따로 표시합니다.
- finish·decide·hope 뒤의 형태에서는 어휘 도움을 어떻게 기록하나요?
- 뒤 형태를 고친 곳마다 앞 동사의 이름을 함께 말하게 합니다. 뜻을 물어본 낱말은 풀이 표시와 나누어 적어 다음 자료에서도 같은 도움이 필요한지 봅니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.