수청동 중등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

표의 두 번째 차이가 같으면 이차함수인가요?

먼저 x의 간격이 같은지 확인합니다. 유한한 표에서 보인 변화만으로 표 밖의 전체 함수를 확정할 수 없으므로 주어진 식이나 관계 조건을 함께 봅니다.

이차함수의 뜻의 식과 표·그림은 어떻게 연결하나요?

값의 변화표와 함수식에서 같은 대상을 나타내는 부분을 짝짓습니다. 옮긴 뒤에도 정리한 식의 최고차수가 2이고 이차항 계수가 0이 아닌지 원래 자료와 대조합니다.

항이 두 개면 이차함수인가요?

항의 개수는 차수와 다릅니다. 같은 항을 정리하고 x의 가장 높은 거듭제곱과 그 계수를 읽어야 합니다.

식과 그림을 서로 옮기다 막히면 어디로 돌아가나요?

정리한 식의 차수와 이차항 계수를 한쪽 표현에서 찾고 다른 쪽의 어느 부분과 연결되는지 짚습니다. 대응이 끊긴 부분부터 고치면 전체를 다시 옮길 필요가 있는지 알 수 있습니다.

문장·표로 주어진 함수 관계를 다른 형태로 옮겼는지 혼자 확인하려면요?

옮긴 자료만 보고 값의 변화표와 함수식의 다른 형태를 다시 만들어 봅니다. 항의 개수로 결정한 함수 분류가 되풀이되면 그 부분의 연결부터 보완합니다.