개념·자료 확인 · 개념 적용
연결어와 내용 흐름 확인하기
논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
양*준 선생님
남성 · C0024양*준 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
기초와 기본기 보완 · 심화 학습
양*준 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초5 – 고1
주력 학년영어: 고1; 수학: 고1
수업 방식방문 수업
양*준 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
영어초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
수학초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
양*준 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고1; 수학: 고1을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등영어 · 순서 논리
풀이·표현 연습 · 예제 적용
문제 제기·원인 분석·해결 제안을 배열하기
확인 답: 문제 뒤 원인, 그 뒤 해결 제안
이유 설명·재확인 · 근거 설명
일반 설명 뒤 구체 예시가 놓이는 흐름 만들기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
고등수학 · 절댓값 식
개념·자료 확인 · 개념 적용
해가 해당 구간에 속하는지 확인하기
내부 식의 부호가 바뀌는 경계에서 경우를 나누고 각 해의 구간 적합성 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
각 구간의 후보 해를 원식과 구간에 대조하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘|x-2|=3 풀기’와 ‘|x+1|<2 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x=-1 또는 5. 바꾼 과제: -3<x<1. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · like 긍정과 부정
개념·자료 확인 · 개념 적용
Do you like 질문에 긍정·부정 답하기
Do you like에 Yes, I do 또는 No, I do not으로 선호에 맞게 답함
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Do you like apples?에 부정 답하기
확인 답: No, I do not.
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘Do you like apples?에 부정 답하기’와 ‘Do you like milk?에 긍정 답하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: No, I do not.. 바꾼 과제: Yes, I do.. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 접두사와 접미사
개념·자료 확인 · 개념 적용
단어의 공통 부분 찾기
어근의 뜻과 접사의 기능을 나누고 실제 단어의 의미·품사 변화 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
unhappy의 un- 역할 설명하기
확인 답: happy의 반대 의미 형성
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘unhappy의 un- 역할 설명하기’에서 나타난 오류 ‘접두사를 붙이면 항상 품사가 바뀐다고 쓰기’를 고치기
수정 답: happy의 반대 의미 형성. 어근의 뜻과 접사의 기능을 나누고 실제 단어의 의미·품사 변화 확인
초등수학 · 곱셈의 의미
개념·자료 확인 · 개념 적용
같은 수의 묶음 세기
묶음당 개수와 묶음 수를 구분하여 같은 수의 반복 덧셈을 곱셈으로 연결
풀이·표현 연습 · 예제 적용
3개씩 4묶음의 전체 수 구하기
확인 답: 12개
이유 설명·재확인 · 근거 설명
묶음 수와 묶음당 수 설명하기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
중등수학 · 분배법칙
개념·자료 확인 · 개념 적용
괄호 앞 수와 부호 표시하기
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
풀이·표현 연습 · 예제 적용
-2(x-3) 전개하기
확인 답: -2x+6
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘-2(x-3) 전개하기’의 답이 ‘-2x+6’인 이유 설명하기
괄호 밖의 수와 부호를 안의 모든 항에 곱하며 음수 분배의 부호 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
순서 문제 연결어만 봄
- 확인지시어가 받는 대상 찾기
- 조정내용이 이어지는 후보 순서 비교하기
- 재점검연결어와 지시 대상 모두 확인하기
- 추가 지원지시어의 선행 내용과 연결어의 논리를 따로 표시하기
- 유지 행동후보 순서에서 둘 중 하나만 맞는 경우 제외하기
오답 관리 · 이런 상황이라면
표시한 오답이 누락됨
- 확인틀린 문항과 오답 목록 대조하기
- 조정재풀이할 문항 번호만 모으기
- 재점검재풀이 완료와 미완료 구분하기
- 추가 지원오답 번호와 실제 답안을 맞춰 누락 문항 찾기
- 유지 행동다시 풀지 못한 문항에는 다음 확인 날짜 적기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
고양중학교중학교
고양고등학교고등학교
진관고등학교고등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01