장안구 초등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

첫 음절을 말하는 것과 첫소리를 찾는 것은 같나요?

다릅니다. 첫 음절에는 여러 소리가 들어갈 수 있습니다. 그림 이름을 먼저 말하고 맨 처음 소리만 떼어 들어 봅니다. 같은 종류의 그림이라고 첫소리도 같은 것은 아닙니다.

새 그림과 첫 글자 연결에서 듣기로는 구별하는데 적을 때 틀리면요?

같은 소리를 다시 들려주고 소리 내어 따라 한 뒤 글자를 고르게 합니다. 들을 때부터 혼동한 것인지, 들은 소리를 글자나 표시로 옮기는 단계에서 막힌 것인지 봅니다.

같은 종류의 그림을 한 묶음으로 고르면요?

그림 이름을 말한 뒤 첫소리끼리 다시 묶습니다. 그림이 가리키는 대상의 종류와 낱말의 첫소리가 같은지는 따로 확인합니다.

듣기 메모와 쓴 답에서 무엇을 비교하나요?

메모와 답안에서 낱말의 맨 처음 소리가 어디까지 남았는지 봅니다. 듣고 이해한 내용이 쓰는 단계에서 사라진 곳을 찾아 표시합니다.

새 그림과 첫 글자 연결을 두 활동으로 이어서 해도 되나요?

두 활동을 이어서 해 볼 수 있습니다. 첫 활동의 정답을 보여 주지 않은 채 다음 활동에서도 그림의 종류보다 낱말의 맨 처음 소리로 글자를 고르는지 보고, 중간에 받은 도움을 남깁니다.