망포동 초등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

글꼴이 달라도 같은 획을 찾아야 하나요?

크기나 비슷한 획만으로 정하지 않고 글자 이름과 표준 짝을 확인합니다. 특히 G-g처럼 글꼴에 따라 모양 차이가 큰 경우에는 공통 획이 반드시 보인다고 가정하지 않습니다.

G-g·Q-q 카드에서 듣기로는 되는데 쓸 때 막히면요?

듣고 답한 내용과 쓴 내용을 비교해 글자 이름과 대소문자 짝을 어디서 빠뜨렸는지 찾습니다. 철자 쓰기에서 막힌 것인지 뜻이나 관계를 놓친 것인지 나누어 봅니다.

글자 이름은 말하는데 소문자를 잘못 쓰면요?

이름을 아는 것과 소문자 모양을 쓰는 것을 나누어 봅니다. 연결 카드에서 짝을 고르게 한 뒤, 보지 않고 쓴 글자를 그 카드와 비교합니다.

듣기 메모와 쓴 답에서 무엇을 비교하나요?

메모와 답안에서 글자 이름과 대소문자 짝이 어디까지 남았는지 봅니다. 듣고 이해한 내용이 쓰는 단계에서 사라진 곳을 찾아 표시합니다.

G-g·Q-q 카드를 두 활동으로 이어서 해도 되나요?

두 활동을 이어서 해 볼 수 있습니다. 첫 활동의 정답을 보여 주지 않은 채 다음 활동에서도 글자 이름에 맞게 대문자와 소문자를 연결하는지 보고, 중간에 받은 도움을 남깁니다.