오남읍 초등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

글꼴이 달라도 같은 획을 찾아야 하나요?

크기나 비슷한 획만으로 정하지 않고 글자 이름과 표준 짝을 확인합니다. 특히 G-g처럼 글꼴에 따라 모양 차이가 큰 경우에는 공통 획이 반드시 보인다고 가정하지 않습니다.

G-g·Q-q 카드를 빨리 맞히면 충분한가요?

정답을 고른 뒤 글자 이름과 대소문자 짝을 근거로 설명할 수 있어야 합니다. 빠르지만 이유를 말하지 못한 답은 시간을 넉넉히 주어 다시 봅니다.

글자 이름은 말하는데 소문자를 잘못 쓰면요?

이름을 아는 것과 소문자 모양을 쓰는 것을 나누어 봅니다. 연결 카드에서 짝을 고르게 한 뒤, 보지 않고 쓴 글자를 그 카드와 비교합니다.

시간이 끝난 뒤 스스로 고친 답도 기록하나요?

제한 시간 안의 답은 남겨 두고 이후 수정은 다른 표시로 적습니다. 글자 이름과 대소문자 짝을 이미 알고도 서둘러 놓쳤는지, 다시 배워야 하는지 구분할 수 있습니다.

G-g·Q-q 카드에서 자꾸 시간이 넘으면 더 줄이나요?

시간을 먼저 줄이지 않습니다. 글자 이름과 대소문자 짝을 찾는 과정 중 오래 걸린 부분부터 연습하고, 같은 시간 제한으로 다시 확인합니다.