상계동 영어과외

상계동 영어과외에서는 한 글자마다 한 소리를 붙이면 단어가 된다고 생각하는 상황을 다룹니다. 낱말 끝에 놓인 sh·ch·th를 반영해 답을 고치는지 봅니다.

과외 수업 안내 1과외 수업 안내 2과외 수업 안내 3과외 수업 안내 4과외 수업 안내 5과외 수업 안내 6과외 수업 안내 7

이런 학습 어려움이 있다면

01

한 글자마다 한 소리를 붙이면 단어가 된다고 생각하는 학생

02

두 글자가 한 소리를 나타내는 조합을 찾지 않는 학생

03

sh·ch·th 읽기에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생

추가 전후의 답에서 한 소리를 내는 두 글자를 함께 읽는지 확인합니다.

두 글자가 한 소리인 조합, 새 조건이 바꾸는 답의 부분

ship을 네 글자로 나누어 읽은 표시가 있는 답안을 살펴봅니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.

추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 sh·ch·th를 묶어 읽는 위치에 어떤 영향이 있는지 봅니다.

두 글자 아래에 곡선을 하나 긋고 그 조합의 소리를 낸 뒤 나머지 소리와 이어 읽습니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.

같은 철자 조합이 낱말 끝에도 나오게 합니다. 조합의 위치가 달라도 두 글자를 함께 읽어야 합니다.

조합의 위치가 다른 새 낱말을 섞어 제시합니다. 어디에 있든 함께 읽을 두 글자를 찾고 낱말 끝까지 이어 읽는지 봅니다.

확인과 재적용을 나누어 봅니다

수업에서 확인하는 내용

기본 예문의 sh·ch·th를 묶어 읽는 위치를 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.

시험기간에 확인하는 내용

시험 전 sh·ch·th 읽기 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.

달라진 행동과 다음 확인

예시 속 체감 변화

글자를 하나씩 세다가도 함께 읽을 두 글자를 묶어 봅니다.

기록

달라진 기록

추가 조건 때문에 고친 곳에 sh·ch·th를 묶어 읽는 위치를 표시합니다.

먼저 하는 행동

읽기 시작 전에 함께 소리 나는 두 글자가 있는지 훑어봅니다.

다른 상황에서 해본 행동

sh·ch·th가 낱말 끝에 있는 경우에도 두 글자를 묶고 전체 소리를 이어 읽습니다.

다음 확인

다음에 확인할 부분

새 낱말에서 sh·ch·th의 위치가 달라도 한 소리로 묶어 읽는지 확인합니다.

자주 묻는 질문

낱말 끝에 놓인 sh·ch·th 때문에 답을 전부 다시 써야 하나요?
sh·ch·th를 묶어 읽는 위치에 영향을 주는 부분부터 살핍니다. 그대로 맞는 내용은 두고 달라진 조건이 요구하는 부분만 고칩니다.
낱말 끝에 놓인 sh·ch·th를 표시한 것만으로 적용했다고 볼 수 있나요?
sh·ch·th를 묶어 읽는 위치와 연결해 답을 다시 읽습니다. 추가된 말을 알아본 것과 답에 적용한 것을 나누어 봅니다.
sh·ch·th 읽기에서 추가 전후의 답이 갈리는 곳은 어떻게 찾나요?
먼저 “ship에서 따로 읽지 않고 묶어야 할 글자는 무엇인가요?”에 답한 이유를 적습니다. 추가 전후에도 그 이유가 성립하는지 대조하면 다시 살필 부분을 찾을 수 있습니다.
sh·ch·th 읽기 연습에서 조건을 한 가지씩 더하는 이유는 무엇인가요?
처음에는 sh·ch·th 읽기에서 한 가지 변화만 줍니다. 여러 요구를 동시에 더하면 무엇을 놓쳐 답이 달라졌는지 설명하기 어렵습니다.
sh가 낱말 끝으로 가면 두 소리로 나눠 읽나요?
위치가 달라졌다는 이유로 s와 h를 따로 읽지 않습니다. brush처럼 끝에 놓인 조합도 함께 묶고 앞 소리에 이어 봅니다.

CLASS GUIDE

상담과 수업은 이렇게 시작합니다

상담 전에 확인하는 내용

학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.

첫 수업에서 정하는 내용

학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.

수업 방식

수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.

BEFORE CONSULTATION

상담 전, 네 가지만 준비해 주세요

현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.