접속부사는 뜻이 비슷하므로 바꾸어 써도 된다고 생각하는 학생
양재동 · 영어과외
양재동 영어과외
양재동 영어과외에서는 접속부사는 뜻이 비슷하므로 바꾸어 써도 된다고 생각하는 상황을 다룹니다. 앞내용을 보충하거나 대신하는 문장을 반영해 답을 고치는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
앞뒤 명제의 인과·대조 등 관계를 먼저 정하지 않는 학생
therefore·however에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생
therefore·however의 관계, 새 조건이 바꾸는 답의 부분
예상과 반대인 실험 결과 앞에 therefore를 넣은 예시입니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.
추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 앞뒤 명제의 인과·대조 관계에 어떤 영향이 있는지 봅니다.
연결어를 가리고 두 문장을 짧게 줄입니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.
앞내용을 보충하거나 대신하는 문장을 하나 더 붙입니다. 모든 연결을 인과·대조로만 묶지 않고 새 문장의 역할을 봅니다.
다음에는 연결어가 가려진 새 문단을 봅니다. 앞뒤 관계를 먼저 말하고 인과·대조·보충 등에 맞는 연결어를 고르는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
기본 예문의 앞뒤 명제의 인과·대조 관계를 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.
시험기간에 확인하는 내용
시험 전 therefore·however 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
연결어의 뜻만 떠올리기 전에 앞말과 뒷말이 같은 방향인지 읽어 봅니다.
달라진 기록
추가 조건 때문에 고친 곳에 앞뒤 명제의 인과·대조 관계를 표시합니다.
먼저 하는 행동
연결어를 고르기 전에 두 문장을 짧게 줄여 관계를 말해 봅니다.
다른 상황에서 해본 행동
추가된 문장이 앞내용을 보충하는지 대신하는지 적고 관계에 맞는 연결어를 고릅니다.
다음에 확인할 부분
연결어를 가린 새 문단에서 관계를 설명한 뒤 그에 맞는 표현을 넣는지 봅니다.
자주 묻는 질문
- 앞내용을 보충하거나 대신하는 문장 때문에 답을 전부 다시 써야 하나요?
- 앞뒤 명제의 인과·대조 관계에 영향을 주는 부분부터 살핍니다. 그대로 맞는 내용은 두고 달라진 조건이 요구하는 부분만 고칩니다.
- 앞내용을 보충하거나 대신하는 문장을 표시한 것만으로 적용했다고 볼 수 있나요?
- 앞뒤 명제의 인과·대조 관계와 연결해 답을 다시 읽습니다. 추가된 말을 알아본 것과 답에 적용한 것을 나누어 봅니다.
- therefore·however에서 추가 전후의 답이 갈리는 곳은 어떻게 찾나요?
- 먼저 “예상과 반대인 결과 앞에 therefore를 넣어도 되나요?”에 답한 이유를 적습니다. 추가 전후에도 그 이유가 성립하는지 대조하면 다시 살필 부분을 찾을 수 있습니다.
- therefore·however 연습에서 조건을 한 가지씩 더하는 이유는 무엇인가요?
- 처음에는 therefore·however에서 한 가지 변화만 줍니다. 여러 요구를 동시에 더하면 무엇을 놓쳐 답이 달라졌는지 설명하기 어렵습니다.
- 새 문장이 보충인지 대체인지도 연결어 선택에 영향을 주나요?
- 모든 연결을 원인·결과나 대조로만 묶지 않습니다. 더하는 내용인지 대신 제시한 내용인지 읽고 그 역할에 맞춰 고릅니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.