어휘와 표현이 달라질 때 than 양쪽에 명사만 있으면 비교가 성립한다고 생각하는 학생
강북구 · 고등영어과외
강북구 고등영어과외
강북구 고등영어과외에서는 than 양쪽에 명사만 있으면 비교가 성립한다고 생각하는 경우를 다룹니다. 어휘를 바꾼 문장에서도 생략된 말을 되살려 양쪽 비교 대상이 맞는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
than 앞 대상·than 뒤 대상·공유 명사 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
낯선 낱말이 나오면 than 앞 대상·than 뒤 대상·공유 명사를 연결하는 표시를 멈추는 학생
writing과 company의 비교 범위 · 낯선 어휘로 다시 읽기
Her writing is clearer than the company에서 writing과 company를 그대로 비교한 답안을 확인합니다.
than 뒤에서 생략된 명사를 풀어 쓴 흔적 없이 가까운 명사만 연결했습니다. 무엇의 명료함을 비교하는지 양쪽 대상을 같은 범위로 읽을 근거가 부족합니다.
글의 명료함을 비교한다면 her writing과 the company’s writing을 대응시킵니다. 어휘를 교체한 문장에서는 than 앞 대상·than 뒤 대상·공유 명사를 새 문맥에 맞춰 짚습니다.
수업에서는 바뀐 낱말과 문장 역할을 대조하며 than 양쪽을 완전한 명사구로 풀어 무엇의 명료함을 비교하는지 적습니다.
새 어휘를 사용한 문장으로 다시 풀며 배수 표현과 that·those가 든 비교문에서 대용되는 명사의 수와 생략된 공통 성분을 복원합니다.
다음에는 어휘를 다시 바꾸어 양쪽 대상의 어떤 속성을 같은 기준으로 비교하는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 원문과 표현 교체본의 than 앞 대상·than 뒤 대상·공유 명사를 짝지어, 뜻이 바뀐 곳과 같은 역할을 하는 곳을 나눕니다.
시험기간에 확인하는 내용
비교 대상과 생략 성분이 실제 평가 범위에 포함되면 어휘와 표현이 달라질 때 쓴 답안도 봅니다. 공유 명사를 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
어휘가 달라져도 than 앞 대상을 먼저 찾으면 어디서 판단을 시작할지 알 수 있습니다.
달라진 기록
바꾼 낱말의 뜻 옆에도 공유 명사를 설명한 표시가 남는지 원문과 비교합니다.
먼저 하는 행동
새 표현을 읽기 시작하면 than 앞 대상을 짚고 than 뒤 대상을 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
다른 어휘가 쓰인 자료에서 공유 명사를 원래 답 없이 설명해 봅니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 다른 어휘를 사용해 생략된 공통 성분을 되살려 같은 성질을 비교하는지 봅니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 낯선 단어 때문에 비교 대상과 생략 성분 풀이가 막히면 전부 해석부터 해야 하나요?
- 선택에 필요한 낱말의 뜻을 확인하고 than 앞 대상·공유 명사를 새 문장에서 찾아보세요. 모르는 단어와 관계를 잘못 읽은 부분을 나누어 봅니다.
- 표현이 바뀐 비교 대상과 생략 성분 문제에서 지켜야 할 원리는 무엇인가요?
- the company’s처럼 공통 명사를 생략할 수도 있습니다. 새 문장에서도 같은 문법 관계가 성립하는지 확인해 보세요.
- 표현이 바뀐 비교 대상과 생략 성분 문제에서 앞의 표시를 일부 써도 되나요?
- than 앞 대상 표시를 옮기려면 새 문장에서도 같은 역할인지 먼저 읽습니다. 뜻이나 연결 구조가 달라진 부분은 새로 표시합니다.
- 새 어휘를 쓴 비교 대상과 생략 성분 문장에서 주의할 점은 무엇인가요?
- company만 두면 회사 자체나 회사의 의사 전달로 읽혀 의도한 비교가 모호해질 수 있습니다. 문맥 없이 모든 사용을 문법 오류로 단정하지 않습니다. 새 낱말의 뜻을 읽은 뒤 적용 범위도 확인합니다.
- 새 단어에서도 비교 대상과 생략 성분 답이 맞으면 바로 다음 유형으로 넘어가나요?
- 공유 명사를 설명할 때 앞의 해설이 필요한지도 보세요. 도움을 받은 것이 낱말 뜻인지 관계 설명인지 구별해 다음 연습을 정합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.