확인할 시간이 줄어들 때 this를 바로 앞 명사 하나로 고정하고 사건 범위를 살피지 않는 학생
평내동 · 고등영어과외
평내동 고등영어과외
평내동 고등영어과외에서는 this를 바로 앞 명사 하나로 고정하고 사건 범위를 살피지 않는 경우를 다룹니다. 확인 시간을 줄여도 지시어가 받는 대상과 사건의 범위를 설명하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
지시어·앞의 변화·뒤의 반응 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
시간이 부족해지면 지시어·앞의 변화·뒤의 반응 관련 핵심 내용까지 생략하는 학생
This가 받는 사건의 범위를 정하는 법 · 짧은 시간에 남길 근거
A city reduced traffic lanes, and congestion increased. This surprised planners에서 This를 congestion에만 연결한 답안을 학습 예시로 살펴보며, 시간이 짧아질 때도 확인해야 할 부분을 짚습니다.
마지막 명사에만 밑줄이 있고 그 대상에 일어난 변화는 따로 묶여 있지 않습니다. 명사 자체와 그 명사에 관한 사건을 구분한 설명이 빠진 부분입니다.
This는 명사뿐 아니라 앞에서 일어난 사실이나 사건을 받을 수 있습니다. 짧은 답안에도 지시어·앞 문장의 변화·뒤 문장의 반응 각각의 역할을 읽은 표시는 남깁니다.
수업에서는 길게 번역할 부분과 꼭 남길 근거를 나누며 congestion, 혼잡 증가, 앞의 전체 상황을 후보로 나누어 This를 구체 표현으로 바꾸어 읽습니다.
평소보다 짧은 시간으로 다시 풀며 Such a change와 That decision이 나온 문단에서 각각 변화와 결정의 구체적인 내용을 찾아 지시 범위를 정합니다.
다음에는 줄인 시간 안에서 지시어를 풀어 쓴 문장이 앞의 사건과 뒤 문장의 반응을 함께 설명하는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 긴 해석에서 지시어·앞 문장의 변화·뒤 문장의 반응을 판단하는 데 필요한 부분을 고르고, 정해진 시간에 남길 표시와 이유를 함께 정리합니다.
시험기간에 확인하는 내용
지시어가 받는 사건이 실제 평가 범위에 포함되면 확인할 시간이 줄어들 때 쓴 답안도 봅니다. 뒤 문장의 반응을 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
시간이 짧을수록 지시어를 먼저 짚어 꼭 남겨야 할 근거를 고를 수 있습니다.
달라진 기록
시간을 줄인 답안에서도 뒤 문장의 반응 부분에 필요한 메모가 남는지 확인합니다.
먼저 하는 행동
시간 제한 문항을 받으면 지시어를 짚고 앞 문장의 변화를 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 문제에 제한 시간을 적용해 뒤 문장의 반응을 혼자 확인하는 데까지 풀어 봅니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 시간을 정해 지시어를 풀어 쓴 내용이 앞 문장의 사건과 뒤 문장의 반응을 함께 설명하는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 시간이 짧은 지시어가 받는 사건 문제에서는 번역을 모두 생략해도 되나요?
- 길게 번역하는 부분은 줄일 수 있어도 지시어·뒤 문장의 반응을 파악할 내용은 읽어야 합니다. 답을 가르는 부분까지 생략한 것은 아닌지 봅니다.
- 시간이 짧아도 지시어가 받는 사건에서 빠뜨리면 안 되는 점은 무엇인가요?
- 무엇이 planners를 놀라게 했는지에 따라 지시 범위를 정합니다. 짧게 적더라도 지시어를 찾을 때 이 점을 반영합니다.
- 지시어가 받는 사건 풀이가 느린 이유는 어떻게 구별하나요?
- 지시어를 찾기 전에 막혔는지, 찾은 내용을 답으로 쓰면서 막혔는지 나눕니다. 다음 연습에서 다룰 부분을 정하는 데 도움이 됩니다.
- 시간에 쫓길 때 지시어가 받는 사건에서 특히 조심할 점은 무엇인가요?
- 앞 문장 전체를 묶을수록 항상 정확한 것은 아닙니다. 혼잡 자체와 혼잡이 늘어난 변화 중 뒤 문장의 반응에 연결되는 내용을 찾습니다. 답을 쓴 속도와 올바른 근거를 확인했는지는 따로 봅니다.
- 시간 안에 지시어가 받는 사건 풀이를 마쳤는데 근거 표시가 없으면요?
- 풀이를 가리고 뒤 문장의 반응을 어디에서 확인했는지 짧게 적어 보세요. 시간 안에 답을 썼더라도 근거가 없으면 그 부분을 다시 연습합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.